Alternative Straff for Spanking

Alternative Straff for Spanking


Enten du velger å ikke klaske, eller du søker alternativer fordi spanking er ikke effektive, finnes det andre måter å veilede, direkte og disiplinere barna dine uten å treffe dem. For barn kan spanking føre til sinne og forvirring. Det er flere alternativer som ikke bare erstatte ris, men også bygger familie obligasjoner og relasjoner.

Time-Outs

For time-outs --- skille barn fra andre --- skal være effektiv, bør foreldrene øve mye tid i første, å ha hyppigere oppmerksomme tid med barnet ditt. Små barn bør skilles for ikke mer enn et par minutter, men forbli i samme rom. Et barn plassert på time-out skal raskt forstå at de uakseptable atferden ikke gir ønskede konsekvenser - tid med deg. Time-outs for eldre barn gi dem tid til å reflektere over sine valg og hvordan du kan forbedre. Time-outs er også bra for foreldre som trenger en kul ned, også. Time-out for voksne er en god måte å unngå juling ut av sinne.

Barn bør aldri være alene hjemme som en time-out, eller plassert i et låst rom.

Fjerne privilegier

Det er tider når time-out er bare ikke riktig. Noen situasjoner krever et annet svar og tar bort et privilegium, leketøy eller aktivitet kan gi resultater. Hvis barnet fortsetter å treffe en lekekamerat med sin lastebil, må trucken tas bort. Hvis 8-åringen vil ikke etterkomme dine forespørsler om å rydde rommet sitt fordi han ser på TV, må TV å bli tatt bort for en dag eller to, noe som eliminerer behovet for spanking.

Naturlige eller logiske konsekvenser

Naturlig eller logiske konsekvenser ikke bare hjelpe korrekt oppførsel, men lære barn å ta ansvar for sine handlinger. Denne metoden må ikke forveksles med trusler. Foreldre tilby barn et valg direkte knyttet til dagens situasjon, derfor gir barn naturlig utfall basert på barnets avgjørelse. For eksempel, hvis barnet nekter å ta sitt kunstprosjekt inne når du blir spurt, kan du gi ham et valg. "Du kan ta med kunstprosjektet inne der vi kan nyte det, eller la det ut for å bli regnet på, og da vil vi ikke ha vakker kunst å se på lenger. Det er ditt valg." Med denne metoden for å gi valg, må du tillate barnet å høste konsekvensene av hvilken valg han gjør, tar seg ikke å forstyrre den "naturlige" konsekvens av å forlate sitt arbeid utenfor.

En annen måte som logiske konsekvenser er effektive, er å gi barnet et valg der det er logisk å velge din forespørsel. For eksempel, vil barnet ikke sitte stille under historien tid slik at du kan gi henne valget mellom å sitte stille og

lytte eller forlate rommet og vrikke alt hun ønsker i et annet rom. Mest sannsynlig, barnet ønsker å bo og høre historien, og vil stille forbli sittende.

Denne metoden må gjøres i et rolig, mild og kjærlig måte ellers taktikk blir militant; undergrave læring aspektet av naturlige konsekvenser.

Gjør-Overs

Gjør-overs gi et barn muligheten til å løse seg. Når atferden har blitt identifisert som støtende eller ikke akseptabelt kan du forsiktig påpeke barnets feil, kort minne ham om forventet atferd og deretter informere barnet om at det kommer til å være en gjør-over muligheten. Karyn Purvis, en forfatter av "The Connected Child", sier spørre en annen voksen til rollespill er nyttig og lærer barn at det er en gyldighetsperiode, slags.

For eksempel, hvis barnet presser seg forbi en eldre herremann i kø, du bare minne ham om oppførsel og spør den eldre herremann hvis han sinn reenacting scenen, slik at barnet kan prøve å korrigere atferd. De fleste vil ikke tankene blir involvert i friske, milde former for barneoppdragelse. Deretter, når alle spillerne er i posisjon du annonsere til barnet ditt "gjør-over!" Dette er et morsomt alternativ og reparasjoner et barns selvfølelse når de kan ha valgt feil tidligere.