Barn skrive setninger for Punishment

Barn skrive setninger for Punishment


Det er bemerkelsesverdig lite forskning tilgjengelig på temaet barn skrive setninger for straff. Men det er definitivt to skoler med tanke på saken. En gruppe mener at det handler om å skrive noe sånt som: "Jeg vil ikke tygge tyggegummi i klassen," er svært effektivt for å avskrekke viss oppførsel. Den andre gruppen mener at dette ikke gjør noe mer enn å lage et barn vis alle skriver som straff.

forskning Studier

En studie publisert i "The English Journal" fant at flertallet av lærere som brukte denne typen straff gjorde det ut av bekvemmelighet. 22 prosent rapporterte å bruke det fordi det er "rask og enkel", mens om lag 14 prosent avslørte de trodde det å være en "mild straff." Men dersom formålet med faget er å avhjelpe problemet, kanskje de ansvarlige bør avgjøre om straffen passer kriminalitet. Denne forskningen konkluderer med at flere studier er nødvendig for å virkelig forstå effekten denne straffen har på de som har vært nødvendig for å fullføre slike oppgaver. Med andre ord, det synes å være noen reell bevis på at prosessen er effektiv, og det synes å være liten forståelse for hvordan det kan påvirke de involverte.

Hva lærere sier

Den samme studien rapporterte at ca 41 prosent av lærerne var klar over praksisen blir brukt "noen ganger" for å avskrekke oppførsel. Omtrent 86 prosent av lærerne rapporterte at de godkjent av praksisen. Faktisk, National Council of Teachers av engelsk utarbeidet i 1984 en resolusjon som fordømte bruk av skriving som straff. Den NCTE sa praksis "forvrenger prinsippene og tap i forbindelse med undervisning på dette viktige livet ferdigheter og får elevene til å mislike en aktivitet er nødvendig for deres intellektuelle utvikling og karriere suksess."

Fordeler med praksis

Tilhengere av praksisen synes å overveldende enig i at de bruker det fordi det virker. Foreldre som har bedt sine barn til å skrive setninger som straff for dårlig oppførsel rapporterte at de brukte teknikken fordi det fungerte for dem. Imidlertid, i likhet med de fleste former for faget, idet fremgangsmåten kan eller kan ikke være effektive, avhengig av barnet.

Risiko for Practice

Det synes de mest skadelige risikoen ved å skrive setninger som straff er å skape et barn som forakter skriftlig. Selv de som i dag bruker praksis kan umulig vite om de forårsaker uopprettelig skade på sine barns kjærlighet til skriving. NCTE sier at skriving er altfor viktig en ferdighet å sette på spill. Siden harde bevis som støtter fordelene er begrenset, bør en person vurdere om de mulige risikoene for praksisen er verdt det.