Elementer av Emergent Literacy

Et viktig trinn i barnets utvikling er oppkjøpet av leseferdighet: evnen til å lese og skrive. Foregående faktiske leseferdighet er det psykologer kaller "emergent literacy". Dette refererer til en ung barnets samspill med bøker, rudimentær skriving ( "skriblerier") og andre pre-litterære engasjementer. Prosessen starter kort tid etter fødselen og fortsetter inntil barnet har utviklet komplette lese- og skrivefunksjoner.

Skilt og indikasjoner

Foreldre bør være i stand til å gjenkjenne visse tegn på at barnet deres har inngått emergent literacy fasen. "Print motivasjon" er interessen og engasjementet med bøker som leke enheter eller leker. Utvikling av en grunnleggende vokabular betyr et barn er sammenkobling symboler (ord) med gjenstander i verden. Narrative ferdigheter indikerer en voksende evne til historiefortelling og beskrivelse. Skriv bevissthet shadows leseferdighet: Det er elementær kunnskap om hvordan de skal håndtere en bok eller et blad, og i hvilken rekkefølge å lese ord.

Fremme Emergent Literacy hos spedbarn

Foreldre kan bidra til å utvikle disse nye ferdigheter i sine barn. Babyer og barn kan leke med fargerike, enkle bildebøker. De kan kommunisere med ord relaterte leker (for eksempel tre blokkbokstaver). Foreldre kan lese enkle historier til spedbarn, spesielt tekster som har meter eller rim. I tillegg kan foreldre utvikle et barns vokabular ved å lære hva ulike ting i barnets verden kalles.

Fremme Emergent Literacy i Småbarn

Som barn kommer til pjokk scenen, foreldre kan fortsette å få frem tidlige lese- og skriveferdigheter. Lese barn grunnleggende historier bidrar til å utvikle fortellerferdigheter. Fylle et barnerom med blader, bøker og andre litterære brukerutstyr skaper et litterært miljø. Foreldre kan også gi sine barn skriftlig materiell for å oppmuntre emergent symbol skapelse, som tegning og skissering.

emergent Writing

Emergent skriving er en tydelig del av emergent literacy. Som en formell fagområde, har det bare eksistert siden 1970-tallet. Emergent skriftlig manifesterer vanligvis som noe annet enn gjenkjennelig skriftlig. I små barn, det vanligvis ser ut skrible eller linje-tegning laget for å etterligne ord på en side. Nyere forskning har fokusert på emergent skriving som en sosial begivenhet, der små barn utveksle ideer om symbol generasjon og tekst med sine jevnaldrende.