Morsomme Reading Games

Morsomme Reading Games


Å lære å lese kan være morsomt, men det kan også bli litt kjedelig hvis de samme metodene brukes om og om igjen. Legge til et spill eller to til et barns dag som også får sin tenkning om bokstaver og ord er en flott måte å innlemme leseferdigheter uten å trekke ut en kjedelig regneark.

egge~~POS=TRUNC Words

Ages 7-10. Har du en voksen skrive eller kopiere fra en bok et avsnitt i egge opp ord. Skrive historien slik at de fleste av ordene er blandet opp litt, "smoehting lkie tihs", da har barna unscramble ord for å avsløre historien. For å gjøre det enda mer moro, har historien gi ledetråder til en gatefeier jakten og la barna løpe rundt i huset eller hagen på jakt etter premier.

Skriv en bok

Ages 3-10. Samle en gruppe barn sammen. Ulike aldre er fine. Få et hvitt bord og markør eller en tavle og kritt. Har ett barn begynner en historie og be hvert barn for å gi neste linje. Skriv ned eller har en ungdom skrive ned hver linje. Snart historien vil utvikle seg med hvert barn bidrar en linje. Barn vil le av linjene andre kommer opp med. Senere kan hvert barn kopiere historien ned i en bok av sin egen for å illustrere og beholde.

sensoriske Books

Plukk en bok å lese for barnet ditt --- eller ha barnet lese den for deg --- som har frukt eller uklare dyr eller noe annet "sensoriske" som en del av det. Noen forslag er: "Å spise alfabetet: Frukt og grønnsaker fra A til Å" av Lois Ehlert; "Growing grønnsakssuppe" av Lois Ehlert; "Pat Bunny," av Dorothy Kunhardt; "The Very Hungry Caterpillar" av Eric Carle. "

Forbered noen av frukt eller grønnsaker før du leser boken, og som du leser, kan du smake og føle fruktene. Gjør det utenfor og spillet blir mer moro siden du kan deretter knuse frukt og virkelig føle det.

Make-a-Word Tag

Gi den personen som er "det" en liten bøtte eller kurv av bokstaver. Skriv store, fete bokstaver i svart markør på kartotekkort. Plasser ledd av tape på ryggen av bokstavene. Når de andre barna begynner å kjøre rundt, til den personen som er "det" går og prøver å plassere en bokstav på de andre barna. Når en person er merket med en bokstav, står de på plass. Når "det" staver et ord, den siste personen merket er "det."