Nivåer av Perspektiv Tar

Perspektiv tar er evnen til å forstå synspunkt av en annen person for å forstå og understreke med dem. Perspektiv tar er ansett som viktig i samfunnsutviklingen av et barn. Mange psykologer har lagt frem teorier knyttet til perspektiv å ta, men den mest brukte modellen er at av Robert Selman. Han introduserte fem nivåer av perspektiv å ta i barns utvikling. Hvert trinn er særpreget i henhold til alderen på barnet, hvis ikke noe hindrer at barnet fra å utvikle et høyere nivå av perspektiv tar.

egosentriske Point

Dette synspunktet er fremtredende hos barn i alderen 3 til 6. Et barn med en egosentrisk synspunkt kan kjenne at han og andre har forskjellige følelser og tanker, men ofte forvirre de to. I de fleste tilfeller vil barna forventer at andre skal føle og tenke på samme måte som de gjør.

Sosioinformasjons

Fra alderen 6-8, barn utvikler et samfunnsinformasjons synspunkt. På dette nivået, barn skjønner folk har forskjellig informasjon om en gitt tilstand eller emne og disse forskjellene føre til ulike perspektiver. Barn kan gjette riktig at mennesker kan forandre mening om en situasjon hvis gitt ytterligere informasjon.

Self-Reflekterende

At alderen 8 til 10, barna begynner å innse at de kan prøve å tenke som andre og prøver å forstå en annen persons tanker og følelser. De begynner også å forstå at andre kan gjøre det samme med dem. Dette betyr at barnet innser at han kan forklare en situasjon til noen og endre den personens synspunkt basert på den informasjonen som gis.

Tredjepart

Fra 10 til 12 år, barn innser at de kan gå utenfor av en to-parti utveksling og inkluderer en tredjepart perspektiv på en situasjon eller gjenstand. De innser at en tredjepart kan trekke konklusjoner og de kan forestille seg hvordan tredjepart kan komme fram til disse konklusjonene. På dette stadiet, kan barna se mer enn ett synspunkt på samme tid.

Samfunnssikkerhet-perspektiv

Dette synspunktet utvikler i alderen 12 til 15 når et barn lærer at verdiene i samfunnet kan påvirke andres perspektiv og endre tredjeparts synspunkter. For eksempel, hvis et barn blir møtt med å bryte et løfte om å oppnå et større gode, kan barnet forklare begrunnelsen av den store gode basert på større sosiale verdier.