Rock & Mineral Science Projects

På et tidspunkt i sin utdanning, mange studenter studerer bergarter og mineraler. Ifølge Enotes, mineraler er naturlig, nonliving faste stoffer, og steinene er samlinger av mineraler. Mens noen elever kan bli svært tiltrukket av faget, kan enkelte elever har problemer med å forstå de langsomme prosesser som fører til mineral og steinformasjon. Lærere kan hjelpe elevene å forstå med hands-on prosjekter som hjelper dem med å identifisere ulike bergarter og mineraler gjennom spill og honing visualisering ferdigheter.

Grave etter skatten

Studenter fra barnehage til høyskole elsker å se etter gjemte skatter. Denne aktiviteten gir dem mulighet til å gjøre nettopp det, og hjelper dem å forstå hvordan geologer finne steiner og mineraler i bakken. Læreren må forberede seg ved å lage sand leire fra ren sand, maismel, alun og vann. Resultatet skal være en myk, smidig sand deig som læreren kan trykke små mineral- og bergartsprøver i. Han eller hun gjør litt annet ball av deig for hver elev og sender dem ut sammen med plast sølvtøy, tannpirkere og en identifikasjon regneark. Arket kan ha bilder for små barn og beskrivelser for eldre elever. Barna må grave gjennom sand ball og identifisere bergarter og mineraler riktig.

Crystal Caves

Å gjøre sine egne miniatyr krystall grotter hjelper elevene til å forstå hvordan krystaller dannes under jorden. Læreren gir hver elev en liten, klar glasskrukke og noen hyssing eller tannpirkere. Studentene fylle sine krukker med varmt vann og løs opp så mye salt, sukker eller alun til dem som de kan. For å vise barna hvordan ulike kjemikalier endre fargene på krystaller, etiketter læreren forskjellige farger konditorfarge med kjemiske etiketter; for eksempel rød kan være jernoksyd. Studentene dryppe "kjemiske" for sine valg i sin krukke og deretter spiral biter av streng eller slippe en haug med tannpirkere ned i glasset. Studentene deretter satt sine krukker på en vinduskarm. I løpet av noen dager, vil vannet fordampe og salt, sukker eller alum vil klamre seg til strengen eller tannpirkere og lage fargerike krystaller.

Candy Rock Cycle

Lærere kan hjelpe elevene demonstrere rock syklus med godteri stykker. Hard kandis, som Jolly Gårdbrukere, fungerer bra for dette prosjektet. Læreren kan rekruttere flere studenter til å bidra til å bryte opp Jolly Gårdbrukere med små gummi slegger; godteri bør være inne plastposer. Når brutt opp, forklarer læreren at den ødelagte godteri representerer sediment og ber elevene om å definere sediment. En student legger deretter litt vann til de ødelagte godteri stykker og presser, eller komprimerer, dem til en ball for å danne en sedimentær bergart. Etter å ha drøftet sedimentegenskaper, læreren legger godteri ballen til en kjele over svak varme på en kokeplate og lar en annen student å trykke på ballen med bunnen av et drikkeglass. Dette skaper metamorf bergart. Læreren smelter deretter godteri over middels varme til å skape magma og lar det herde i magmatisk bergart.