Rocks og Mineral Science Lessons

Barn generelt begynne å lære om bergarter og mineraler i de tidlige årene av barneskolen, og de gradvis lære mer om komposisjon, konstruksjon og identifisering av disse stoffene gjennom midten og videregående skole. Bergarter og mineraler kan lære elevene mye om sin hjemplanet og naturressursene, samt den vitenskapelige metode og betydningen av nøye observasjon.

Identifikasjon

Begynn ved å vise elevene ulike bergarter. Sende dem rundt, og be elevene å snakke om sine egenskaper, som farge, hardhet, glatthet og vekt. Forklar hva som kjennetegner at geologer bruker for å identifisere typer bergarter, vise dem eksempler på slike ting som hardhet tester.

Deretter vise elevene minst to steiner fra hver klasse av bergarter: sedimentære, magmatiske og metamorfe. Hvis du ikke kan få steiner, bruke bilder. Be elevene lage kvalifisert gjetning om hva slags stein hver prøve er.

Når de forstår hvordan å identifisere dem, gi en liste over steiner med ulike egenskaper og sette opp 10 til 12 stasjoner med forskjellige bergarter. Be dem om å gjøre observasjoner og prøve å identifisere hvilken type hver og en er.

Making Rocks

For å hjelpe klassen å forstå hvordan steinene er opprettet, kan du prøve å lage ulike typer "steiner". Du kan lage "vulkanske fudge," fylt med marshmallows, mynte stykker eller biter av fløtekaramell å vise hvordan vulkanske bergarter stivne. Eller man kan varme opp en viss kjemisk eller substans og hell del Hvis det på en plate som sitter i en fryser, og den andre del på en plate som sitter ved værelsestemperatur, deretter la elevene observere forskjellene.

La elevene lage sine egne sedimentære bergarter ved å sette forskjellige fargede lag med gips blandet med forskjellige "fossiler" i en melkekartong og tegne den resulterende "rock". Du kunne også ha elevene gjøre stein godteri for å utforske hvordan krystallisering fungerer.

Rock Hunters

Ta elevene på en utforskende stein jakten for å se hva slags stein de kan finne på lekeplassen, eller sende dem hjem for å søke etter steiner i hagen deres med sine foreldre. La dem få steinene tilbake til klassen og undersøke dem for å identifisere hva slags stein de fant. La elevene spille inn sine funn med detaljerte tegninger og observasjoner.

Til slutt spør elevene å kombinere sine steiner for et klasserom utstillingen. Utfordre dem til å bestemme hvordan rock samlingen skal organiseres og vises, slik at de gir litt informasjon om hver stein og gruppe i samlingen.

Rock Cycle

Alle jordens rockegjennomgår en syklus av endring av prosesser av metamorfose, smelting, krystallisering, lithification og forvitring; Dette er kjent som rock syklus. Forklar prosessene som omdanner bergarter, og la elevene utforske denne transformasjonen med sukkerbiter.

La dem undersøke en sukkerbit med et forstørrelsesglass, og gjør detaljerte observasjoner, så har dem knuse kuber til et pulver, observere kuber igjen. Endelig har dem varme opp sukker i en skje eller en båt med aluminiumsfolie, og deretter la den avkjøles og dele den opp i biter.

La elevene korrelerer hvert trinn til et trinn i fjellet syklus og registrere sine observasjoner, og bemerker likheter og forskjeller mellom denne syklusen, og den virkelige rocke syklus. Dette fungerer også med stift spon.