Autisme, sosial og emosjonell utvikling og strategier for å implementere i klasserommet
For de fleste barn med autisme, de følelsesmessige og sosiale aspekter ved dagliglivet er de vanskeligste. Barn med autisme kan ha problemer med å regulere sine følelser. Hyppige, uforutsigbare utbrudd kan fremmedgjøre dem fra venner og lærere, noe som ytterligere forverrer følelser av tristhet, angst og frustrasjon. Heldigvis klasserommet byr på gode muligheter for å lære disse ferdighetene. Uttrekkbar økter for å bevisst lære sosiale og emosjonelle ferdigheter er nyttig, men de virkelige opplevelser av klasserommet er like viktig.
Få venner
Noen barn med autisme ikke føler et behov for å utvikle nære relasjoner, mens andre ønsker dem, men mangler den kompetansen som trengs for å opprettholde dem. Uansett kan en lærer fremme sosiale relasjoner i klasserommet. Hjelp barnet ditt lærer å forstå barnets underskudd. For eksempel, kanskje hun ikke få øyekontakt eller hun snakker som besatt om sine spesielle interesser. Barn med autisme trenger eksplisitt instruksjon for å lære det grunnleggende sosiale ferdigheter som de fleste barn intuitivt lære, ifølge Sally Ozonoff, medforfatter av "A Parent Guide til Asperger syndrom og høytfungerende autisme." Oppfordre læreren til å tilby direkte instruksjon på å få venner. Hun kan si ting som "Si hei til Carrie og fortelle henne navnet ditt," eller "Når du snakker med venner, se på ansiktene deres." Læreren kan også plassere en tidsbegrensning på diskusjonen om ett tema. Hun kan si noe sånt som "Brian kommer til å snakke om dinosaurer i to minutter, og så får vi la noen andre har en sving."
Self-forordning
Barn med autisme sliter med selvregulering, spesielt i en travel klasserom innstilling. De kan miste oversikten over lekser, har problemer med å lytte til retninger eller oppleve meltdowns grunn av sensorisk overbelastning. De kan ha intense følelsesmessige utbrudd og har problemer med å roe seg ned. Barn med autisme er ofte beskrevet som "følelsesmessig sprø." Lærere kan hjelpe ved å sette opp en rolig, forutsigbart miljø. La barnet ditt lærer vite om ditt barns triggere og tegn på sanse, som hånd-flagrende, pacing eller syting. Lag visuelle tidsplaner slik at barnet vet nøyaktig hva du kan forvente i løpet av dagen. Når barnet ikke vet hva de skal gjøre, foreslår følgende sekvens av trinn, ifølge Michael D. Powers, medforfatter av "Aspergers syndrom og barnet ditt: Foreldreveiledning": Se andre barn for å finne ut hva de skal gjøre spør et barn om hjelp eller be en lærer om hjelp. Oppmuntre barnet ditt lærer å hjelpe barnet ditt kjenne igjen når hun blir opprørt og tilby strategier for å roe ned.
Kommunikasjon
Kommunikasjonsvansker er en av de tre kjennetegnene ved autisme lidelser, og de spiller en stor rolle i ditt barns sosiale og emosjonelle utvikling. Noen barn med autisme har svært begrenset muntlig språk, mens andre har høyt utviklet vokabular, men kan ikke forstå pragmatikk i språket. Hjelp barnet ditt lærer å forstå ditt barns spesielle kommunikasjonsutfordringer. Den pre-verbal barnet kan bruke tegn eller grafikk til å uttrykke sine behov og ønsker. Verbale barn trenger oppmuntring til å be om hjelp. De kan også trenge retninger gjentatte. Du lurer kanskje på hvordan kommunikasjon spiller i sosial og emosjonell utvikling. En av de grunnleggende kravene for selvtilliten er evnen til å forstå andre og uttrykke behov og ønsker.
perspektiv Taking
De fleste barn med autisme har problemer med å forstå og empatievnen med en annen persons følelser eller atferd. De kan også negativt feiltolke andres handlinger. Hvis barnet opplever disse utfordringene, foreslå noen strukturerte aktiviteter om å lese kroppsspråk og ansiktsuttrykk, samt pågående tilfeldige opplevelser. For eksempel kan læreren vise en plakat av ansiktsuttrykk eller har en gruppediskusjon om temaet. Spill, for eksempel charades, som krever barn til å lese kroppsspråk kan også hjelpe. Brettspill hjelpe barn med autisme lære kunsten turn tar. Barn med autisme forstår ikke vitser eller sarkasme. De tar ofte teasing bokstavelig og bli fornærmet. Lær barnet ditt å be om en avklaring når han antar noen er å være slem mot ham. Spørsmål som: "Er du prøver å erte meg," kan hjelpe barna å klargjøre et annet barn hensikt, foreslår Powers.