Betong Operasjonell Klassifisering

Jean Piaget legger frem en utviklingsteori intelligens som skiller kognisjon inn i følgende kategorier: sensoriske motor, Pre-operativ, konkret operasjonelle og formelle operasjonelle. Den konkret operasjonelle fasen, når et barn er 7 til 11 år gammel, er når barn utvikler sine logiske resonnement ferdigheter ved å utvikle evnen til å klassifisere og organisere elementer. Betong Operasjonell Klassifisering er en viktig del av Piagets teori som det er der barna først begynner å bruke induktiv resonnement.

Enkelt Klassifisering

I konkret operasjonelle stadiet, barn er først i stand til å utføre enkle klassifiserings oppgaver hvor de skiller ut fra ulikt objekter basert på egenskaper som farge, form og type. Et barn som er i denne fasen å utføre enkel klassifisering ville være i stand til å peke ut og separate blå baller fra røde ballene. Når de går gjennom denne fasen, vil barna kunne gjøre mer avanserte enkel klassifisering basert på attributter som mengde og vekt.

multiple Klassifisering

Som barn utvikler evnen til å observere flere egenskaper i et enkelt objekt, kan de klassifisere objekter basert på en kombinasjon av ulike attributter. Evnen til å erkjenne at en enkelt element kan hører hjemme i flere sett demonstrerer en høyere kognitive evner enn i tidligere stadier av utviklingen. Et eksempel på flere klassifisering ville være hvis et barn kan trekke ut de blå godteri fra en sti blanding som inneholder et utvalg av nøtter, kjeks og ulike fargede godteri.

klasse inkluderings

Evnen til å gjenkjenne og klassifisere undergrupper, også kjent som klasse inkludering, er en viktig del av konkret operasjonelle fasen av utviklingen. Ved ytterligere skille større grupper av like elementer i undergrupper, barn begynner å finjustere deres kognitive evner for logikk og resonnement. Barn i denne fasen er i stand til å avgjøre om det er flere baller eller flere blå baller.

Klassifisering og seriasjon

Seriasjon er en annen prosess utviklet i konkret operasjonelle fasen som er knyttet til klassifisering. Når barn er i stand til å observere egenskaper og organisere elementer basert på dem, kan de utvikle mer kompliserte metoder for å presentere den organisasjonen. Seriasjon er organisering av elementer basert på i hvilken grad de er forskjellige eller like. For eksempel, etter at et barn har skilt de blå baller fra et større sett med baller, han kan ordne dem fra mørk til lys blå.