Definisjonen av ikke-kognitive ferdigheter

Noen ganger, de mest vedvarende, selvdisiplinert, tilpasningsdyktige og pålitelige studenter og fagfolk utkonkurrere de med høyere kognitive evner, ifølge James J. Heckman og Alan B. Krueger i sin bok ulikhet i Amerika. Ikke-kognitive ferdigheter omfatter mellommenneskelige ferdigheter, utholdenhet, kommunikasjonsferdigheter og andre "myke" ferdigheter som ikke er objektivt målt. Noen individer ikke utvikler disse ferdighetene tidlig i livet. Men heldigvis kan disse ferdighetene læres.

Definisjon

Ikke-kognitive ferdigheter er noen ferdigheter som ikke er kognitiv, slik som hukommelse, oppmerksomhet, planlegging, språk og tenkning ferdigheter. Ikke-kognitive ferdigheter omfatter emosjonell modenhet, empati, mellommenneskelige ferdigheter og verbal og ikke-verbal kommunikasjon. Ikke-kognitive ferdigheter påvirke den totale virkemåten til en person. For eksempel, en sykepleier som er i stand til å enkelt trøste pasientene har ikke-kognitive ferdigheter.

Kognitiv vs ikke-kognitive

Ikke-kognitive ferdigheter er ofte ikke målbar, i motsetning til kognitive ferdigheter, som lærere kan måle objektivt med tester. Som et resultat, kan lærere ha en vanskelig tid å vurdere ikke-kognitive ferdigheter og hjelpe studentene utvikle disse ferdighetene. De som utvikler ikke-kognitive ferdigheter er mer sannsynlig å utvikle kognitive ferdigheter, men ikke nødvendigvis den andre veien rundt, i henhold til ulikhet i Amerika.

Ikke-kognitive ferdigheter på arbeidsplassen

Sosiale ferdigheter er ikke-kognitive ferdigheter som spiller en viktig rolle i arbeidslivet og blir ofte etterspurt av arbeidsgivere. Effektive ikke-kognitive ferdigheter tendens til å føre til høyere lønninger og redusert tilfeller av risikoatferd blant individer. Barn som har utviklet ikke-kognitive ferdigheter er mer eventyrlystne og åpen for læring, ifølge Judy Cameron av Oregon National Primate Research Center.

I motsetning til spesifikke ferdigheter som bare kan hjelpe arbeidere i én type arbeidsplass, for eksempel muligheten til å fikse biler, ikke-kognitive ferdigheter hjelpe arbeiderne på alle arbeidsplasser. Men noen arbeidsplasser verds ikke-kognitive ferdigheter mer enn andre. For eksempel, ikke-kognitive ferdigheter er viktigere for selgere enn de er for samlebåndsarbeidere, ifølge studien "Non-kognitive ferdigheter, sosial suksess, og arbeidsmarked utfall."

Utvikling Ikke-kognitive ferdigheter

Foreldre er mer i stand til å hjelpe barn utvikle ikke-kognitive ferdigheter enn noen andre. Arbeidet gjort av foreldre hjelpe barn med sine kognitive ferdigheter mer i tidligere stadier og med sine ikke-kognitive ferdigheter i senere stadier i livet. Barnets ikke-kognitive ferdigheter endres etter hvert som den enkelte går gjennom livet hennes. Ikke-kognitive ferdigheter er mye lettere å utvikle seg i ungdomsårene enn kognitive ferdigheter. Ikke-kognitive ferdigheter er delvis medfødt og basert av familie intervensjon. Imidlertid kan ikke-kognitive ferdigheter utvikles både gjennom bevisst læring og gjennom praksis eller erfaring.

ulikhet

Noen av de ikke-kognitive ferdigheter høyt verdsatt av arbeidsgivere er mellommenneskelige ferdigheter, forhandlingsteknikk og kommunikasjonsevner. De med dårlig non-kognitive ferdigheter kan bli fanget. De får ikke de økonomiske og arbeidsplass muligheter til å utvikle sine ikke-kognitive ferdigheter, slik at de blir utsatt for ulikhet i arbeidslivet. Imidlertid kan arbeidstakere delta i sosiale møter og utvikle mellommenneskelige ferdigheter.

Sosiale aktiviteter

Aktiviteter som kan øke student deltakelse i sosiale arrangementer kan hjelpe disse elevene utvikle flere ikke-kognitive ferdigheter. For eksempel kan høye skoler tilbyr friidrett, student regjeringen, drama klubber og andre fritidsaktiviteter for å gi elevene flere muligheter til å utvikle ikke-kognitive ferdigheter.