Den positive effekten på barn i Daycares

Mange familier har to yrkesaktive foreldre som trenger å finne et sted å ta barna sine på dagtid mens de arbeider. Foreldre som er i stand til og villig til å betale de høye kostnadene ved barnehagen kan ta sine barn til barnehager hvilken som helst dag i uken og noen ganger i helgene. Selv om barnehagene ikke kan erstatte foreldre og barn i dem ofte spre sykdommer raskt, mange foreldre føler disse fasilitetene er mer troverdig enn barnevakter og gi positive miljøer for sine barn.

aktiviteter

Barnehager har vanligvis daglige aktiviteter som lærer og underholde små barn. Mange aktiviteter på barnehager lære barn viktige ferdigheter som kritisk tenkning og hånd-øye-koordinasjon, som de vil trenge hele livet. Barnehager har ofte brettspill, barnebøker, lekeplasser, datamaskiner, musikk eller håndverket aktiviteter eller idrettsbaner for barn. Noen barnehager har mer avanserte aktiviteter som dans instruksjon, organisert idrett, dramaaktiviteter, kampsport, trening i å spille musikkinstrumenter, team-building aktiviteter eller flerkulturell læringsaktiviteter. Barn noen ganger utvikle en interesse i visse sport eller hobbyer, som for eksempel dans eller kampsport, som et resultat av barnehagene aktiviteter. Visse fasiliteter forberede studentene på skolen ved å lære dem hvordan de skal lese, skrive eller gjøre matte.

Barns utvikling

Barn ofte lære sosiale ferdigheter fra å være i barnehage fordi de er rundt andre barn på en jevnlig basis. Hjemme, kan de være det eneste barnet eller har ingen barn sin egen alder å leke med. Daycares gi plasser for små barn å få venner og lære å komme overens med forskjellige folk på tidlig alder. Barna lærer også å bli mer selvstendig som et resultat av å gå til barnehage, ifølge en 1983 studie av lærere Alison Clarke-Stewart og Greta Fein. Kommer til steder utenfor sine hjem på en jevnlig basis forbereder barn for å gå på skolen. Det gjør dem også mindre sannsynlighet for å bli følelsesmessig når de blir skilt fra sine foreldre for dagen.

Ansatte og utstyr

Barnehager sørge for barns fysiske og følelsesmessige behov. De er pålagt å følge visse statlige lover for å operere. Selv om hendelser, som for eksempel kamper eller skader kan skje ved barnehager, er ansatte opplært til å håndtere krisesituasjoner. De er også opplevd på å håndtere ulike typer barn, også de som har atferdsproblemer. Å arbeide på barnehager, ansatte har ofte å motta statlig trening. Statlige offentlige organisasjoner også forvente barnehager for å skjerme ansatte, sjekker inn eventuelle kriminelle poster før du ansetter dem. Barnehager må ofte ha både utendørs og innendørs lekeområder, gi barn med daglige sosiale aktiviteter og snacks, har utpekt resten ganger, informere foreldrene om barnehage program, har et visst antall ansatte og holder til angitte sikkerhetsrutiner for å møte stats forskrifter.

Struktur

Barnehager gir strukturerte miljøer for barn, hvor de forventes å gjøre visse ting til faste tider i løpet av dagen. Senere, når de er på skolen eller på en jobb, de vil bli forventet å ankomme, forlate og fullføre oppgaver på bestemte tider. Når barn er i barnehagen, lærer de å lytte til voksne autoriteter som ikke er deres foreldre. Barnehager kan hjelpe lære barna hvordan de skal oppføre seg. Selv om de ofte får muligheter til å uttrykke seg selv under aktiviteter, spesielt i løpet av spilletid, de trenger å lære å være høflig og rolig på enkelte tider av dagen, spesielt når voksne snakker. Barnehager har også retningslinjer for foreldre, blant annet en forventning om at de plukker opp og slippe av barna sine på bestemte tider. Barn har ofte lettere for å følge rutiner hvis de ser sine foreldre holde tidsplaner.