Fordeler og ulemper med foreldreengasjementet i IOP

Ifølge US Department of Education (ED), er en IOP en individualisert utdanningsprogram skrevet for en student som har blitt evaluert og vurderes med en funksjonshemming, kvalifiserer for spesialpedagogisk hjelp i skolen. ED bemerker også den mest effektive IOP programmene er skrevet i forbindelse med foreldre, lærere, skolens ansatte og, når det er hensiktsmessig, studenten selv. For å utnytte foreldre på den mest effektive måten, er det nyttig å vurdere mulige fordeler og ulemper med foreldreinvolvering i IOP.

Pro: Erkjennelsen endringer raskt

Å ha foreldre som er involvert i IOP prosessen kan gi administratorer og lærere tidlige indikatorer på at endringer må gjøres til IOP. Når foreldre forstår alle komponenter av IOP, kan de overvåke sine barns individuelle fremgang tettere enn en lærer som er ansvarlig for mange studenter. På grunn av deres individuelle fokus på barnet sitt, kan foreldrene være den første til å erkjenne et behov som ikke blir oppfylt eller et tegn på fremskritt som kan utnyttes for maksimale resultater.

Con: Misoppfatning av barnets utvikling

En forelder intuisjon om sitt barn bør aldri være diskontert. Men uten formell opplæring i spesialundervisning instruksjon, en grundig forståelse av sitt eget barns IOP da det er skapt og periodisk justert, eller til opplæring i pedagogisk testing, kan en forelder ikke være i stand til å vurdere hvorvidt barnet er virkelig framdrift. Foreldre kan feilaktig anta at barnet utvikler seg fordi han deltar riktig i programmet. I andre tilfeller kan de ikke se fremgangen de tror de skal se og anta ingen blir gjort når det motsatte er tilfelle. De kan bare være en ressurs hvis de har trening.

Con: Filtrering Emosjonell Prejudice

Mens foreldrene er vanligvis eksperter på sine egne barn, de mangler faglig opplæring og erfaring av lærere, terapeuter og administratorer i møte uføre ​​behov. Når en av foreldrene er altfor følelsesmessig investert i hans barn å tydelig se behovet for behandling eller bestemte typer behandling, kan han skape problematiske veisperringer. Administratorer og rådgivere kan hjelpe ham med å få perspektiv på situasjonen og finne en støttende rolle i prosessen. Det er en hårfin balanse mellom fagfolk og foreldres stemmer som produserer de beste IOP resultater.

Pro: Evne til å drive lobbyvirksomhet for Riktig Testing

Som LD Online indikerer, kan evaluering standarder varierer fra staten eller skolekrets. Enkelte stater kan ikke kreve distrikter til å utføre vitenskapelig basert testing for å måle fremgang, men bare stole på subjektive lærer observasjoner for å bedømme hvor studenten gjør. Hvis læreren observasjon er den eneste metoden ditt distrikt bruker, kan foreldre være med på å bidra til å drive lobbyvirksomhet for mer pålitelig vitenskapelig basert testing. Hvis skolen din bruker bare lærer observasjon testing, be om mer håndfast vitenskapelig testing eller målbar metode brukes til å vurdere barnets utvikling.