Foreldre Forventninger i skoleaktiviteter

Foreldre Forventninger i skoleaktiviteter


Skole aktiviteter som kunst klubber, kor og diskutere team gir studentene mulighet til å lære om aspektet av teamarbeid og gir dem muligheten til å møte nye mennesker. Parent forventninger i skoleaktiviteter kan ha en langvarig effekt på ungdoms personlige ambisjoner og forventninger. Klar og konsis kommunikasjon skal foregå mellom foreldre, student, instruktør eller trener for at foreldrenes forventninger til å bli realisert. Effektiv kommunikasjon på vegne av alle involverte part er trygg på at forventningene er klart definert som gjør dem i stand til å bli oppnådd.

positiv innflytelse

Foreldre forventer at instruktøren eller trenerens oppførsel vil ha en positiv innflytelse på sine barn. Skoleaktiviteter krever studenter og instruktører til å se hverandre på en regelmessig basis, noe som vanligvis resulterer i et forhold. Disse forholdene består av en stor mengde one-on-one kontakt så det er god plass for elevene å plukke opp gode og dårlige karakteristisk fra sine instruktører. Et barns atferd er sterkt påvirket av hvem han er i konstant kontakt med; Derfor, er en positiv innflytelse av stor betydning for foreldre.

Deltakelse

Instruktører og trenere ofte får press fra foreldre i forhold til sine barns medvirkning i skolens virksomhet. Når det kommer til musikaler eller sportsarrangementer, foreldre noen ganger forventer barna å spille en stor rolle i disse aktivitetene. I noen tilfeller kan barn har en dominerende posisjon, men det finnes situasjoner der andre deltakere er mer involvert. For eksempel, trenere noen ganger føler seg presset til å vinne, og ønsker å gi sine lag den beste vinnersjansen. I denne situasjonen, kan spillerne som representerer det laget som har størst mulighet til å vinne bli valgt over de spillerne som ikke gjør det. Trenere må gjøre sitt beste for å møte deltakelse forventninger til den overordnede om laget vinner eller taper.

Kommunikasjon

Foreldre forventer også instruktører og trenere til å være imøtekommende og tilgjengelig. Foreldre krever noen form for kommunikasjon mellom lærere og seg selv. Konflikt kan noen ganger være uunngåelig; Men sannsynligheten for konflikt er på et minimum når foreldrene blir jevnlig oppdatert om nye hendelser og deres barns utvikling. Kommunikasjonsmidler består av mobiltelefoner, e-post og ansikt-til-ansikt-møter. Alle involverte parter skal holde åpent for forslag og korrigering. Instruktører, trenere og foreldre må gjøre seg tilgjengelig for at forståelsen skal finne sted.

HLR og First Aid Training

Skoleaktiviteter som involverer friidrett og fysisk kontakt vil kreve instruktører og trenere til å være forberedt på mulige skader. Foreldre forventer at gym instruktører og trenere trenes på grunnleggende førstehjelp og hjerte-lungeredning. I tilfelle at studentene får vondt eller opplever pusteproblemer, er individuell trening en forventning om foreldre så vel som et krav for instruktører.