Håndlaget Spill for barn med autisme

Noen av de beste ideene for spill for autistiske barn er de som får barn tenker på en måte du både kan få kontakt med, og koster svært lite i form av tid og penger. Målet er å få deres oppmerksomhet, engasjere dem og nyte eventyret.

Bilder Paint tusen ord

Ta bilder av alt i samfunnet: plasserer barn besøke, slik som supermarked, en leke butikk eller en park. Komme ned til detaljer. Smekk raset, svinger, karusellen - alt som er attraktivt for barna i din omsorg. Hjemme, ta bilder av maten barna liker å spise, av gjenstandene som gjør dem nysgjerrig - selv om det er på toalettet. Med disse bildene, lage en utklippsbok av skudd. Du kan organisere dem i samfunnet, hjemme, på skolen eller på annen tema som barna kan foreslå - som størrelse, farge eller tider på dagen. Kjøring til supermarkedet og overlate barna et bilde av supermarkedet introduserer dem til konseptet av hva du gjør og forsterker for dem der de er utenfor. Det neste nivået på dette kan være å gi barna utklippsbok, kjøre til supermarkedet og spør dem hvilket bilde de trenger for å gi deg å vise hvor de er. Hvis barna du har er ikke-verbal, bildene er en fin måte å få dem til å uttrykke sine behov. Hvis et barn tar et bilde av vannmelon, for eksempel, og hender det til deg, kan du "belønning" eller møte behovet for at barn med et stykke av vannmelon. På denne måten lærer han raskt at dette er et spill hvor han kan få det han trenger hvis han følger reglene. For ikke-verbale barn og deres foreldre, er dette et liv-saver. Tantrums kan tømmes i løpet av minutter hvis bildene blir brukt når ord ikke eksisterer.

Spille rundt med språk

Invester i noen tosidige borrelås. Hold deg en side i din utklippsbok, og den andre til baksiden av hvert bilde. Laminere bildene sikrer også at bildene tåle mange hender og fingre berøre og trekke på dem. Når barna har mestret bildet utveksling spillet, kan du ta flere bilder - inkludert bilder av barna selv. Du kan gjøre dem arbeide hardere for å få det de ønsker ved å danne "setninger" ut av bildene. Hvis de kan sette rekkefølgen på bildene i riktig rekkefølge, kan de få det de ønsker. De gjør seg forstått - en stor belønning og motiverende faktor for mange autistiske barn for hvem dette kan være et stort problem. For eksempel, "John ønsker å gå på datamaskinen" kan være et bilde av John, etterfulgt av et bilde av en datamaskin. Det kan være at pleieren viser John et bilde av seg selv og et bilde av en datamaskin, i form av å spørre: "Does John ønsker å gå på datamaskinen?" Bildet utveksling spillet er en del av et system som heter PECS - Bilde Veksling Communication System - som brukes av terapeuter som jobber med autistiske barn, men en omsorgsperson kan improvisere og lage sin egen hjemmelagde versjon.

Get Physical!

Beanbag stoler er en fin måte å gi fysisk stimulering til barn uten å skade dem. Du kan rulle opp pynteting høy og har barn sitte på toppen mens du holder dem, eller du kan få en annen voksen til å hjelpe deg med å svinge et barn i en beanbag. Disse enkle spill fungerer barnas sanser mens oppmuntrende samtale mellom dere. Et barn på toppen av en haug med saccosekker kan bli kilt eller forsiktig rullet rundt mens du gjentar ordet "opp!" Ta barnet ned; si "Ned". Gjenta opp og ned spillet. Du kan spørre barnet om han ønsker å være opp eller ned. Dette hjelper ham til å forstå sin fysiske posisjon i miljøet. Eller du kan sitte et barn på toppen av en beanbag med et fast grep på hver side, svinge ham og si "Swing" - Så stopp. Gjenta prosessen. Så spør barnet: "Ønsker du å svinge?" Gjenta ordet "Swing". Hvis han vil ha mer, han vil være motivert til å be om mer "swing". Svingende i en bønne bag tilfredsstiller mange autistiske barns behov for å føle en beroligende effekt på deres likevekt mens følelsen trygt og lukket.

The Wet Stuff

Bruk vann for å bringe sin fantasi i forgrunnen. Helle vann og se det falle er en av de mest grunnleggende måter å undervise årsak og virkning. Det er en liten forsker fylt av nysgjerrighet hos alle barn, også de med autisme. Det handler om å finne den rette eksperiment. Over kjøkkenbenken, badet eller i bakgården, er det mange måter du kan hjelpe barna lære å nyte å se ting fungerer i deres miljø. Prøv å helle vann gjennom ulike beholdere: en vannkanne, en trakt, et sugerør. Bland vann med oppvaskmiddel å lage bobler. Bruk boble vifter til å blåse dem i luften og se dem falle eller pop. Sett opp flere beholdere av ulike størrelser og former som kan helle vann fra en til en annen som gjør en marmor eller en liten ball sprette i bakken. Fyll et sett med briller med ulike mengder vann og gni fingeren rundt kanten. Hvert glass gjør en annen tone. Fyll en stor beholder med vann og slippe mynter inn i den. Se ringvirkninger. Alle disse er enkle, men effektive måter å demonstrere hvordan ting fungerer.

Reading Følelser

Forstå følelser er en av de vanskeligste aspektene ved autisme. Prøver å lese ansiktene deres familie, sine venner og kolleger er ofte forvirrende. Hjelpe autistiske barn "lese" ansikter kan bli omgjort til forskjellige spill. Finn alle de rare sokker som kom ut av tørketrommelen og gjøre dem til dukkene. Gi hver sokk en overdrevet og annerledes ansiktsuttrykk. La barna navn på sokker. Fortell dem at sokken er trist eller glad og hvorfor. Gjør det samme for hver sokk uttrykk. Få barna til å imitere som best de kan sokken ansikt og gjenta navnet på følelser. Spør dem om når de føler for det triste sokk, og hva de kan gjøre for å stoppe følelsen som den triste sokk. Barn kan bli oppmuntret til å gå plukke ut sokk som de føler i det øyeblikket. Du kan også prøve "Ja Nei" spill. Så mange autistiske barn har problemer med å ikke kunne gjøre hva de vil at det hjelper å lære å høre "Ja" og "Nei" i en praksis miljø. Finn noe som de vanligvis vil ha: en sjokoladebit eller en ball. Du må kanskje spille begge rollene i begynnelsen, men den motiverende faktor på objektet vil spille sin del. "Kan jeg få det?" "Nei - men kanskje senere." Vis dem responsen å avlede dem fra deres sinne eller frustrasjon. "Kan jeg få det senere?" "Ja" - som for eksempel når vi har hatt lunsj, eller når vi går ut til parken. Dette gir dem en følelse av at "Nei" eller ikke være i stand til å gjøre hva de vil kanskje ikke "nei" for alltid, at situasjoner kan endre seg. Responsen og gjenstander av begjær kan endres etter hvert som barna lære og vokse.

Making Music

Musikk kan brukes på alle disse spillene eller brukes alene. Viser barna at de kan lage støy og kan styre det kan være et kraftig middel til frigjøring for en ikke-verbal barn, samt moro. Den enkleste instrumentene å gjøre er bønne eller ris-shakers. En ren, tom yoghurt potten og lokk, med noen korn av ris eller noen tørre bønner inne, er en fantastisk akkompagnement til en hjemmelaget kazoo - spilt ved å blåse inn i det åpne enden av en toalettrull som har et stykke voks papir holdes på plass av en gummibånd i den andre enden. Å få søsken til å spille på disse eller andre instrumenter mens du danser med barnet ditt til musikken - og fryse når den stopper - er en annen måte å oppmuntre til samhandling og kommunikasjon.