Håndtere konflikter med barn
Undervisning barn å forholde seg konstruktivt med konflikt gjøres dels ved å sette et godt eksempel selv, og dels ved å etablere klare og rettferdige regler om oppførsel grenser og straffene. Nivået som du må engasjere seg i konflikten forvaltningsstrategier med barnet ditt vil avhenge av en rekke faktorer, for eksempel alder og emosjonelle utvikling nivå, deres naturlige temperament, og arten av konfliktene de har en tendens til å bli involvert i oftest. Håndtere konflikter med barn er en pågående prosess som må gjentatte re-adressert og tatt i bruk som de blir eldre.
Bruksanvisning
1 Bekrefte og prise god oppførsel og modne samhandling med andre, i stedet for bare å erkjenne dårlig oppførsel og aggresjon. Ofte vil et barn delta i dårlig oppførsel, blant annet slåss med andre, for å få oppmerksomhet fra nærliggende voksne. Bare betaler oppmerksomhet til negativ atferd forsterker ideen om at negativ atferd får resultater. Ved å gi barnet oppmerksomhet når de oppfører seg bra, er du lærer dem ved eksempel at det er flere positive og konstruktive måter å få andre oppmerksomhet.
Det er også svært nyttig å lære et barn å direkte uttrykke sine behov, snarere enn å kaste raserianfall eller oppfører seg passivt-aggressivt. Når du er tvunget til å erkjenne dårlig oppførsel, unngå fysisk straffe eller kjefter på barnet ditt, da dette vil utilsiktet lære barnet at aggresjon og vold er veien å løse konflikter.
2 Etablere bare noen få klare og konsise regler for atferd og bruke disse reglene rolig og konsekvent. Når du er tvunget til å ta opp dårlig oppførsel, sørg for at det alltid konsekvenser, og sørge for at barna er klar på hva privilegier vil bli midlertidig tatt bort og hvorfor. Forklar barna hvordan disse straffene er å forsterke klare begreper om passende og upassende måter å håndtere konflikter. Til slutt, involvere barna i å sette konflikthåndtering grunnregler, la dem finne ut hva atferd er ikke akseptabelt, og hva straff som er mest hensiktsmessig for dem og eventuelle søsken.
3 Hjelp barna blir klar over følelsesmessige og fysiske signaler de kan oppleve som forteller dem at de får opprørt. Lær dem strategier som vil hjelpe dem å roe seg før de handler ut upassende. Barn som har problemer med å lære disse mestringsstrategier og som ofte slåss med andre bør holdes under oppsyn når du spiller med andre slik at de kan bli minnet om sine mestringsstrategier før de handler ut.
4 Lær barnet ditt empati ved å hjelpe dem til å forstå andre synspunkter og hvordan du kan ta i bruk en annen persons perspektiv midlertidig under en uenighet. Dette kan gjøres ved å spørre barnet hvordan de tror den andre personen (e) som er involvert i uenighet kan være følelsen. Hvis den andre barnet at barnet ditt har en konflikt med er til stede, oppmuntre barnet til å spørre den andre hvordan de føler om problemet og hvordan de ønsker det løst.
5 forhindre fremtidige aggressiv mellommenneskelig adferd hos barn ved å unngå argumenter foran seg. Som med andre former for atferd, barn lære å takle konflikter ved å se voksne takle konflikter. Uenighet mellom voksne skal håndteres i en moden og rasjonell, ikke-krenkende måte, med alle som er involvert i uenighet tar svinger snakke og lytte parter. Det er gunstig for barn å se voksne uenig høflig og diskutere dilemma mens du arbeider for å konstruktivt løse problemet. Det er også viktig at barna vet at de ikke er kilden til uenighet, som barn kan internalisere innenlandske argumenter ved å anta at de er årsaken. Ekstreme og følelsesmessige uenigheter mellom voksne bør lagres for når barn ikke er til stede, eller i det minste i et annet rom. Hvis en intens uenighet blir jobbet ut bak lukkede dører, bør voksne huske å holde sin stemme.