Har Mangel på stimulering påvirke kognitiv utvikling hos barn?
Barn under 5 år kan mislykkes i å nå sitt fulle intellektuelle og sosiale potensial på grunn av en rekke miljøfaktorer, ifølge Verdens helseorganisasjon. En slik faktor er den grad av stimulering et barn får fra sine omgivelser. Foreldre bør sørge for at barna deres får tilstrekkelig stimulering for å fremme deres kognitive utvikling i løpet av sine tidlige år.
Viktigheten av en tidlig start
Ved intensiv tidspunktet for hjernens utvikling - de første tre årene av livet - barnet trenger tilstrekkelig stimulering for å hjelpe hjernen hans smi nervebaner som legger grunnlaget for kognitiv og følelsesmessig vekst. På denne tiden barnets hjerne er den mest følsomme for ytre miljøfaktorer, ifølge WHO. Mange av de utfordringene som møter voksne - angst, dårlig leseferdighet og psykiske problemer - har sine røtter i de tidlige barneårene.
språkutvikling
Din lille barnet er avhengig av deg å gi henne med muligheter for å praktisere språket og å erkjenne og prise sin innsats ved å snakke. Babyen skal oppleve vanlig ansikt-til-ansikt baby snakke med deg og høre deg gjenta lyder konsekvent å hjelpe henne hjernen å forstå hvordan å danne lyder og tale ord. Unnlatelse av å oppmuntre henne tidlig babling og å samhandle vokalt med henne kan føre til betydelige språkforsinkelser, som det svekker de nevrologiske trasé hjernen hennes har dannet i påvente av læring språk.
Sosial utvikling
En stimulerende miljø bør være omsorgsfull, støttende og omsorgsfull for barnet ditt. Et barn som ikke fester seg til en omsorgsperson eller ikke mottar emosjonell støtte i løpet av de første månedene kan ha problemer med å håndtere sosiale situasjoner og til og med familieforhold senere. Positive interaksjoner og erfaringer med deg hjelpe barnet til å utvikle evnen til å regulere sine følelser og reagere riktig på følelsesmessige situasjoner. Dersom barnet ditt har en positiv, trygt forhold med deg, vil han trolig utvikle lignende relasjoner med sine jevnaldrende senere i livet. Et ekstremt eksempel er barn fra rumenske eller russiske barnehjem fra 1990-tallet og 2000-tallet som ikke bånd med en bestemt omsorgsperson i løpet av sin barndom, og dermed har problemer med bonding med sine adoptivforeldre, et problem som kalles reaktiv tilknytningsforstyrrelse.
Måter å Hjelp
For at barnet skal utvikle kognitivt og sosialt, gi henne med en rekke sanseopplevelser - svøpe henne, la henne utforske en rekke teksturer og synger til henne. Berette dagen til den lille, slik at hun har en mulighet til å høre nye lyder og ord, leser ofte til henne hele dagen, holde henne, klemme henne, synger til henne og ros henne.