Hva påvirker et barns sosiale og emosjonell utvikling?
De første fem årene av et barns liv er en tid med ekstrem vekst og utvikling. Negative opplevelser i et barns liv i tidlig alder kan ha en stor innvirkning på sosiale og emosjonelle utvikling. Hvilke typer opplevelser barnet har på et tidlig alder kan få konsekvenser for fremtiden, ifølge National Center for Children i Poverty (NCCP).
Miljø
Mellom 9,5 og 14,2 prosent av barn har sosiale eller følelsesmessige problemer som forhindrer dem fra å være klar til å begynne på skolen på timeplanen. Ifølge NCCP, husholdninger med lav inntekt er mer sannsynlig enn de i midten eller øvre klasser for å få barn med sosiale og emosjonelle problemer. Lav inntekt nabolag er mer sannsynlig å negativt påvirke den emosjonelle og sosiale utviklingen av sine unge innbyggere.
maternal innflytelse
Vedlegg til mor har en effekt på utvikling av sosial og emosjonell modning. Den dårligere mors vedlegget er, jo mer sannsynlig er det for et barns sosiale og emosjonelle utvikling til å bli avstumpet. Ifølge NCCP, latino og afrikansk-amerikanske barn har vanligvis mindre mors tilknytning enn kaukasiere eller asiatiske amerikanere. Barn av mødre som har rusmiddelproblemer, har psykiske lidelser eller er ofre for vold i hjemmet er to til tre ganger mer sannsynlig å vise aggressiv atferd.
Løp
Av barna som trenger spesiell behandling av psykiske lidelser, 9 prosent er under 6 år gammel. Barn av farge utgjør mesteparten av befolkningen i barn som trenger spesialisert psykisk helsevern, ifølge NCCP. De har også utgjør flertallet av befolkningen i mishandlet barn. Afrikansk-amerikanske barn er tre til fem ganger mer sannsynlig å bli utvist fra en tidlig læringsprogrammet på grunn av atferdsproblemer enn noen annen rase, og er 8,5 ganger mer sannsynlig enn sine hvite kolleger for å ha en forelder i fengsel.
Behandling
Noen av behandlingsprogrammer for barn med forkrøplet sosial og emosjonell utvikling er rettet mot foreldre. For foreldre med rusmisbruk eller psykiske problemer, som behandler disse problemene er det første skrittet i å hjelpe sine barn med sine problemer. Ifølge NCCP, ble mindre enn 1 prosent av barn med atferdsproblemer identifisert som sådan og for de som er identifisert, mellom 80 og 97 prosent fikk ingen behandling for sine sosiale og emosjonelle utviklingsmessige problemer.