Hva slags Curriculum motiverer Teens i skolen?

Tenåringer, som alle mennesker, er forskjellige elever som absorberer og generere kunnskap på ulike måter. Siden elevene er motivert av ulike utfordringer, behov, evner og muligheter for læring, den beste læreplanen for å nå og inspirerende alle elever er en som skiller undervisning, læremateriell og vurderinger.

Student-sentrert Curriculum

En student-sentrert læreplanen er en som gir elevene en aktiv rolle i klasserommet. I motsetning til en lærer-sentrert læreplanen, som gir elevene en passiv rolle i å lære fra en instruktør som understreker sin egen undervisning stil og interesser, en student-sentrert læreplanen omfatter student evner og interesser og passer for deres læringsstiler. I student-sentrert læring, fungerer læreren som en coach eller modell, og ungdoms elevene blir motivert til å arbeide sammen, bly diskusjon i klassen, svare på hverandres spørsmål, velge læringsemner og vurdere sin egen læring.

sosiale Curriculum

Bortsett fra den akademiske læreplanen, er et annet pensum på jobb i videregående skole klasserom - den sosiale læreplanen. Den sosiale læreplanen er i hovedsak en sammenslåing av regler, forventninger og atferd som forme klassen dynamisk og avgjør hvordan læring foregår. En klar, rettferdig og effektiv sosial læreplan gir alle tenåringer mulighet til å bidra til læring og utveksle ideer på en respektfull og opplysende måte. Når elevene føler seg trygg og komfortabel som bidrar til gruppediskusjoner og delta i andre aktiviteter, de er motivert for å delta og lykkes.

Discovery Curriculum

En oppdagelse læreplan er en som legger vekt på læring gjennom lete- og andre aktive, hands-on erfaringer. I stedet for å undervise "Romeo og Julie" fra en lærebok, for eksempel kan et funn basert læreplan engasjere tenåringer i rollespill-aktiviteter eller en ekskursjon for å se stykket i teateret innstillingen, slik Shakespeare hadde tenkt. Discovery-baserte læreplaner motivere tenåringer ved å gi dem muligheter til aktivt å "oppdage" kunnskap gjennom strukturerte opplevelser og aktiviteter.

differensiert Læreplan

Pensum må være differensiert nok til å gi studenter med flere, varierte muligheter som fremmer ulike former for tenkning. Noen barndom utdanning eksperter, for eksempel Laura Varlas, bidragsyter til tidsskriftet "Utdanning Update", talsmann læreplan som lærer innhold til "hele spekteret av læringsstiler," for å imøtekomme ulike behov og presentere innhold på en hensiktsmessig og relevant måte. Differensiert læreplanen gir nye opplevelser i klasserommet på en måte som bidrar til tenåringer lære gjennom ulike pedagogiske teknikker og muligheter for læring.