Hvem er de menneskene som påvirker Moral Development hos barn?

Hvem er de menneskene som påvirker Moral Development hos barn?


Moralsk utvikling informerer folks evne til å avgjøre rett og galt og gjøre sunne, positive valg i livet. Denne evnen er imidlertid ikke utvikle seg på egen hånd. Fra tidlig alder, et barns hjem liv og omgivelsene forme hennes følelse av moral - eller mangelen på dem. Den mest innflytelsesrike mennesker som påvirker hennes moralske utvikling er ikke bare dem som hun tilbringer tid med, men også de som hun ser opp til.

Familie

En av de viktigste måtene barn konstruere en følelse av moral er gjennom sine sosiale erfaringer med voksne. Mamma og pappa er mer enn bare omsorgspersoner og leverandører - de er også barnets første rollemodeller. Barn vil ofte kopierer foreldrenes holdninger og atferd, som når en ung gutt imiterer barbering som sin far eller gjentar sin mors fargerike språk på skolen. Dersom barn rutinemessig observere foreldre, søsken eller andre familiemedlemmer engasjerende i dårlig oppførsel eller gjør dårlig naturbaserte valg, vil de trolig vokse opp til å gjøre det samme. På den annen side, vil barna lære å følge sosiale regler og behandle andre ansvarlig hvis det er det de ser hjemme. I tillegg foreldrenes varme, støtte og engasjement skape en følelse av moralsk resonnering og utvikling like klart, konsekvente regler lære barna om konsekvenser av atferd.

peers

Peer interaksjoner informere barnas følelse av moral, særlig hos eldre barn som er i stand til abstrakt tenkning som informerer moralske utvikling. Som barn blir eldre, gruppepress bærer en mer kraftfull innflytelse på moralske utvikling, også er tidlig ungdom periode en tid da barn vil utfordre og teste myndighet regelstakere, slik som foreldre og lærere. Noen ganger trenger barn som er investert i usunn vennskap eller vennskap som fører til umoralsk oppførsel, for eksempel hærverk eiendom eller stjele, ikke utvikle en hensiktsmessig følelse av moralsk dømmekraft. Vennskap, men kan også stimulere til en sterk moral hos barn. Etter skolegrupper som arbeider mot bette samfunnet og venner som gjensidig oppmuntre konstruktive aktiviteter er bare noen av måtene peer relasjoner kan oppmuntre moralsk utvikling hos barn.

lærere

Lærere har en viktig - og vanligvis, positiv - påvirkning på barns moralske utvikling, uavhengig av faget blir undervist. En lærerens atferd, holdninger og handlinger i klasserommet satt eksempler for sine studenter. Så når en lærer berømmer en student for å være ærlig eller applauderer handlinger av godhet eller generøsitet i klasserommet, sender det til elevene en positiv melding som oppfordrer denne typen ønsket atferd. Hvis hun avviser liggende eller juks på tester, for eksempel, eller bare noen ganger irettesetter elevene for umoralsk oppførsel, sender hun blandede beskjeder til elevene om rett versus galt og hva som er eller ikke er tillatt.

Media

Folket barn ser opp til å ha en stor innvirkning på deres oppfatning av moral, selv når disse menneskene ikke er fysisk eller bokstavelig talt i barns liv. Gjennom media, barn er i stand til å vitne til en rekke umoralske atferd og handlinger, og vil noen ganger etterligne dem, i et forsøk på å modellere sine favoritt spill karakter eller popstjerne, for eksempel. Ifølge en 2008 studie publisert av Barbara J. Wilson, barn som konsekvent så voldelige TV-programmer tendens til å betrakte vold som moralsk akseptabel oppførsel.