Hvordan Barn Skaff Har Literacy & språkutvikling?

Språkutvikling og leseferdighet er to separate læringsprosesser. De er helt forskjellige i hvordan de to legge seg i et barns hjerne, men de er betydelig nontheless. Literacy er ofte undervist og oppmuntret gjennom forsterkning og endringer i læring struktur som barnet er i begynnelsen stadier. Barn tilegne seg språket, som snakkes, hovedsakelig gjennom syn, lyd og erfaring.

Bruksanvisning

Hvordan barn lærer å lese

1 Introduser barnet til bokstaver. Vis barnet brevet og forklare at det har ikke bare et navn, men også en lyd. Barnets hjerne vil begynne å lagre denne begynner informasjon for leseferdighet.

2 Lær små ord å utvide memorization prosessen utenom bokstaver. I begynnelsen stadier av leseprosessen, ikke barnet ikke ennå forstå funksjonen av bokstaver. Fortsett å jobbe med memorization. Lære barnet hvordan å huske skrivemåten av små ord. Ved å gjøre slik at barnet vil begynne å bygge et vokabular før hjernen er klar til å behandle en funksjon av bokstaver.

3 Introduser barnet til flashcards med diakritiske tegn slik at barnet kan begynne å lære å manipulere lyden av bestemte bokstaver. På rundt fem år gammel (selv om dette kan variere fra barn til barn) barnet kan begynne å lære funksjonen av bokstaver. De kan begynne å forstå at bokstavene under forskjellige omstendigheter kan ha forskjellige lyder.

4 Utnytte fonetikk. For å fullt ut forstå språket barnet må til slutt lære at det engelske språket kan deles inn i ulike segmenter. Når barnet lærer at ord kan deles inn i fonetikk hørtes ut og deretter satt sammen i mange forskjellige bestillinger, så vil de være i stand til å lese ord som en gang var utenfor deres evne.

5 Practice. Når barnet forstår de tidligere begrepene barnet kan begynne å lese ord som ikke har blitt introdusert til dem før. Barnet vil bli bedre på å lese disse nye ord med fart og lyd nøyaktighet gjennom praksis og armering, som vi alle vet kan være en livslang læringsprosess.

Hvordan barn lærer språk

6 Ning. Et barn lærer først og fremst grunnleggende språk gjennom å lytte. De lytter til lydene som en person gjør, og deretter forsøker å etterligne lyden. Barn med nedsatt hørsel eller totalt hørselstap kan oppleve betydelige forsinkelser i å nå følgende trinn på grunn av deres manglende evne til å lytte ordentlig.

7 Mimic lydene. Barna vil da etterligne lyder (ord) som kommer til uttrykk i dem. Denne fasen kan komme til forskjellige tider for ulike barn, men de fleste barn er født med evnen til å si over 40 forskjellige lyder. Etter å ha lyttet til lydene som er talt til barna og etter at barnet har behandlet gjennom ulike hjernen og muskelvekst så barnet vil begynne å uttrykke de samme ord eller lyder ved å etterligne.

8 Pugg og uttrykke. Når et barn begynner å snakke gjennom hermet vil han begynne å lære at ordene har mening. Når barnet begynner å uttrykke ordene for ting som han trenger eller ønsker, han vil være i stand til å flytte inn i sluttfasen av språklæring. Menneske er nært koblet med uttrykk ettersom barnets vokabular vil vokse i løpet av uttrykket prosessen.

Hint

• Husk at alle barn lærer på ulike skritt.