Hvordan forbedre vokabular hos barn

Et godt utbygd vokabular har vist seg å være avgjørende for et barns suksess i læring, lesing, forståelse og staveferdigheter. Vokabularet er også et viktig aspekt av den samlede faglige og sosiale prestasjoner. Det er flere måter å forbedre ordforråd hos barn i alle aldre.

Bruksanvisning

1 Present tilfeldige ord lære å barn. Tilfeldige ord anses å være ord som brukes i dagligdags samtale og tale. Konstant kommunikasjon om husholdningenes aktiviteter, ting du ser i bilen, diskusjoner om aktuelle nyheter emner eller navngi objekter kan hjelpe barn å identifisere sammenhengen mellom ord og gjenstander eller aktiviteter.

2 Les høyt for barn fra en rekke bøker og tekst. Dette regnes som støttes ord læring og utsetter barn for å ikke bare vokabular, men til grammatikk og setningsstruktur. Diskuter og definere ord som brukes under lesing økter for å hjelpe barna til å forstå betydningen og bruk. I dagens lesning forskning, John Pikulski og Shane Templeton diskutere "instruksjons lese høyt", som kombinerer tradisjonell lesing høyt, noe som øker interessen for lesing, med fokus tilsiktet undervisning og kompetanseutvikling for å hjelpe barn bedre lærer.

3 Fokus ofte på rot ord, prefikser og suffikser. Studier har vist forståelse av rot ord hjelper barn å lære vokabular raskere. For eksempel, roten ordet "bio" betyr liv. Undervisning barn denne roten ord vil hjelpe dem å gjenkjenne og trekke sammenhenger til andre ord inneholder denne roten ord, som biologi, selvbiografisk og antibiotika.

4 Introduser tiltenkte ordet læring og ord læringsstrategier. Denne praksisen kan inkludere matchende motsatte ord sammen; sortering ord, for eksempel ord som begynner med bokstaven R; eller gruppering ord som rimer. Øke kompleksiteten av ordet læringsstrategier som barnets vokabular vokser, til å omfatte strategier for eksempel velger en kategori som "frukt" og be et barn å liste elementer som ville falle i den kategorien, eller som gir en gruppe av ord og ber barnet til identifisere hvilke ord ikke passer inn i den gruppen. For eksempel, hvis gruppen av ord var sykkel, lastebil, bil og fisk, ville barnet identifisere "fisk". De tre første ordene er alle elementer som har hjul, mens en fisk ikke. Andre ord læringsstrategier inkluderer analogier, semantikk og ord domener.

5 Fokus på rettskriving hele vokabular bygningen. Spelling kunnskap er grunnleggende for effektivt å forstå ikke bare ord, men ord relasjoner. Hjelpe barn å identifisere sammenhengen mellom staving og mening kan hjelpe dem med å identifisere og koble ord de ikke kjenner til ord de kjenner. For eksempel hvis et barn vet ordet "vokse" i både betydning og stavemåte, kan han gjenkjenne en forbindelse til ord som "vekst" og "gjenvekst" når han møter dem for første gang. Staveferdigheter vil tillate barn å antyde mening fra nye ord.

6 introdusere barn til effektive hjelpemidler og bøker for å bidra til å bygge ordforråd, som for eksempel ordbøker og synonymordbøker. Lære barn å spore og registrere ord de ikke kjenner, og deretter hvordan du ser disse ordene opp i en ordbok.

7 Oppfordre barna til å leke ordsrelaterte spill som kryssord, ord søk, eller brettspill som Scrabble å finpusse ferdighetene og hjelpe dem å vurdere alternative måter å se på ordene.