Hvordan lære ASL til førskolebarn
Foreldre kan lære sine barn å bruke tegnspråk fra den tiden barna er svært unge. Dette bidrar ikke bare barna senere i livet når de kan samhandle med de som har hørselshemmede, men det hjelper også barnet kommunisere ønsker og behov når deres muntlige ferdigheter er fortsatt utvikling. Foreldre trenger tålmodighet når undervise barn amerikansk tegnspråk (ASL) siden barnet kan ha problemer med å danne fingrene på riktig måte.
Bruksanvisning
1 Velg tre til fire tegnene i døgnet for barnet å lære. Mens foreldre ønsker kanskje å haste gjennom læringsprosessen, barn trenger litt tid til å lære og øve hvert tegn. Stikker til tre eller fire vil tillate barnet å lære tegn hver dag uten å bli overveldet.
2 Vis skiltet når du snakker til barnet. For noen tegn til barnet allerede kjenner, signere det mens du snakker til å forsterke skiltet. For eksempel, hvis barnet har allerede lært skiltet for "please" bruke skiltet til du når du sier ordet.
3 Arbeidet med brev tegn. ASL inneholder både bokstaver for å stave ord og symboler for ord. Foreldre kan starte med ordet symboler, som "vær så snill", "takk", "smerte" eller "nok", som er nyttig i undervisning både oppførsel og bestemme barnas behov. Men når barnet begynner å lære alfabetet, som er rundt alderen 2 eller 3 for mange barn, foreldre kan forsterke de ferdighetene med tegnspråk for brevet. I likhet med andre tegn, bruker bare noen få om dagen.
4 Tregere fingrene når du signerer slik at barna kan se hva fingrene gjør. Barn i førskolealder er ennå ikke i stand til å kontrollere musklene i hendene så vel som voksne, så de krever litt ekstra arbeid og praksis for å danne tegn med hendene. Sakker tillater dem å se nøyaktig hva som skjer slik at de kan justere.
5 Bruk skiltene når de snakker hver dag. Når barnet har lært et tegn, alltid bruke tegn i daglig samtale. Dette ikke bare forsterker ord og tegn som de går sammen, men det hjelper også barnet huske skiltene.
Hint
- Alltid dobbeltsjekke et tegn for å sikre at det er nøyaktig i henhold til amerikansk tegnspråk for å unngå å undervise feil tegn. En enkel feilplassering av en finger kan gjøre et tegn annerledes.