Hvordan lære kunst til Elementary Studenter

Undervisning kunst til elementær studenter kan være forferdelig givende: ikke bare studenter har mulighet til å skape noe vakkert, de kan utforske sin kreativitet. Grunnskole elever ofte setter pris på muligheten til å gå bort fra lærebøker og jobbe mer fritt under kunstundervisning. Med tilstrekkelig forberedelse, kan undervise kunst til grunnskole elever hjelpe lærere kontakt med barn i en oppfylle måte.

Bruksanvisning

1 Stock kunsten din handlekurv eller skap med passende utstyr. Du vil ha forsyninger for å skape kunst, og også for å rydde opp. Skap har fordelen av pent lagring forsyninger slik at grunnskole elever ikke kan enkelt få tilgang til elementer uten tillatelse. Kunst vognene kan enkelt hjul i ulike deler av rommet, eller til forskjellige klasserom.

2 Diskuter art sikkerhet med grunnskole elever. Hvis du ikke har valgt giftfri maling og forsyninger, minne elevene å holde elementene bort fra øyne og munn. Svært små elementer, for eksempel perler eller paljetter, passer kanskje ikke for yngre aldrende barn å håndtere.

3 Oppmuntre aktiv læring og deltakelse ved å spørre grunnskole elever å bidra til å fordele forsyninger. For eksempel kan en student distribuere papir mens en annen student distribuerer maling bokser og en liten gruppe studenter fyller papir kopper med vann for å skylle pensler.

4 innlegg en allerede gjennomført art modell (for eksempel et ferdig maleri) et sted der alle elevene kan se den. Minn elevene på at de ikke er å gjenskape den modellen, men kan referere til modell for bedre å forstå relevante teknikker.

5 Til grunnskole elever gjennom prosessen med kunstprosjektet, som viser hvert trinn, slik at elevene kan følge med. Noen elever kan følge tett, mens andre kan velge å jobbe mer fritt med oppdraget. Studentene kan være på forskjellige komfort nivåer med kunst evne og erfaring, og kunstundervisning kan være en fantastisk tid for elevene å ta kreativ risiko.

6 Når elevene har fullført sitt prosjekt, spør tildelt studenter å samle hvert prosjekt og dobbeltsjekke at elevene har signert sine navn på ryggen eller foran. Dersom prosjektene er våte, plassere dem i et angitt sted å tørke.

7 Be tildelt elevene å samle kunst forsyninger, og gi hver elev litt tid til å rydde sine arbeidsområder. Hvis elevene har jobbet med rotete forsyninger (som maling, lim eller leire), også gi dem tid til å vaske opp.

Hint

• Gi bekrefter tilbakemelding slik at elevene lærer å ta stolthet i deres fremgang og lære av feil.
• Roam rommet under instruksjon å sørge for at elevene følger med.
• Post varierende grad av student kunstverk rundt i klasserommet for å gjenkjenne ikke bare den "beste" jobb, men de kreative innsatsen til alle studenter som er involvert.
• Be om tilbakemelding fra kunststudenter om de likte prosjektet, hadde spørsmål om å jobbe med visse medier, eller ønsker å gå videre med teknikker eller konsepter adressert i leksjonen.
• Unngå å "hjelpe" en barneskole elev ved å forsøke å ta sin pensel eller markør i egne hender. Det er å foretrekke å demonstrere ditt forslag med din egen redskap på et eget ark.