Hvordan lage barne-tv tid på å lære Tid

TV-titting trenger ikke å være passiv eller kjedelig. Som barn lærer elementer av en god historie eller en tett målrettet kommersielle budskap, blir de mer varselet seere, som er utstyrt for å skjelne hva som er verdt å se. Aktiv TV-titting kan hjelpe barn være mer kresne på hva de ser, og heve deres bevissthet om effektene fjernsyn har på stemninger, atferd, og til og med kjøpe beslutninger.

Bruksanvisning

1 Snakk om reklame som du ser dem. Forklar at et program rettet mot en bestemt målgruppe og bedrifter kjøpe tid for å nå det bestemt gruppe med en melding. Diskuter ideen om at en kommersiell har bare sekunder å lage en virtuell verden som demonstrerer noen som er fornøyd med bilen de kjører eller frokostblanding de spiser. Vurdere noen reklamefilmer sammen for å avgjøre hvem som blir målrettet, og hvor effektivt det kommersielle leverer sitt budskap. Finn ut om din familie kjøper produkter på grunn av TV-reklame.

2 Utfordre barnet til å følge effekten av å se på TV på sine egne stemninger og stemningen familiemedlemmer ser det samme programmet. Count kanalskifte, forlater rommet, texting, eller spille et spill mens du ser på et program som tegn på kjedsomhet eller rastløshet. Sammen, se etter tegn til crankiness, irritabilitet, økt entusiasme eller andre humørsvingninger etter et program.

3 Påpek de grunnleggende elementene i historien struktur tydelig i alle fiktive historier, inkludert tegneserier. Hjelp barnet å identifisere hovedpersonen, eller hovedpersonen, og hva hovedpersonen ønsker. Vis at situasjonen for det tegnet blir vanligvis verre, eller mer komplisert, er tre ganger før det løst. Sjekk med barnet for å se om det programmet du ser følger denne klassiske historien struktur.

4 Analyser humoristiske situasjoner med barnet for å finne ut hva som gjør oss til å le. Forklar at vi noen ganger ler refleksivt når ting er uventet eller malplassert, noe som kan føre oss til å reagere feilaktig, som når noen er skadet. Vi noen ganger ler bare fordi vi høre andre ler, og det er derfor komedier ofte bruker lydspor av innspilt latter. Se en komedie sammen for å se om du kan bestemme hva som gjør ting morsomt.

5 Hjelp barnet utvikle sin egen rangeringssystem. Bestem hvilke kvaliteter dere begge liker i TV-programmering. Barnet ditt kan foretrekke programmer med mye action eller uvanlige tegn. Noen seere kun vil se virkeligheten programmering eller sport. Regulert med stjerner, bokstavkarakterer eller tommelen opp eller ned. Utfordre barnet til å forklare hvorfor han tildelt et program sin vurdering.

Hint

• Hver av disse ferdighetene vil ta en uke eller to for å utvikle. Velg et tidspunkt når du er både avslappet og nyter et program. Det er mer moro hvis barnet får inntrykk av at hun eller han vet noe om TV-programmer som andre ikke vet.
• Hvis disse aktivitetene føles som snur rekreasjon til lekser, kan du møter motstand. Gjør det morsomt!