Hvordan man skal gi opplysninger om barn i Observasjoner

Å gjøre observasjoner om barn er en integrert del av mange arbeidsplasser. Forskere må gjøre grundige observasjoner når de bruker barn som eksperimentelle fag. Lærere kan ha å levere rapporter til foreldre, rektorer og spesialister om et barns utvikling. Sakkyndige, foresatte barnevernsarbeider og barn service arbeidere kan være nødvendig å gi anbefalinger om de beste interessene til en bestemt barn basert på sine observasjoner. Fordi et barns liv kan bli dramatisk påvirket av observasjoner voksne gjør, er det viktig å sikre observasjonene er både nøyaktig og relevant.

Bruksanvisning

1 Definere omfanget av din observasjon. Hvis du utfører et eksperiment, må du ta opp alt barnet gjør, slik at du ikke skew dataene. Hvis du observerer et barn til å avgjøre hvorvidt hun har lærevansker, kan mange observasjoner være irrelevant. Selv om det er viktig å inkludere alt som kunne være relevant, for mye detalj om irrelevante elementer skjule viktig informasjon.

2 Gjør faktabaserte observasjoner i stedet for menings-baserte seg. For eksempel sier: "Sarah nyter kunst, musikk og matematikk. Hun har også utmerket seg i skolen og nylig lærte å spille fiolin." Ikke si: "Sarah er en smart og kreativ barn." Det er også viktig å unngå å gjøre dommer om samspill mellom barn. "Jeg opplevde at John mobbing Jason" gir ikke tilstrekkelig informasjon om mobbing og er lastet med dommen. I stedet, sier, "John nærmet Jason og kastet bøkene hans på bakken. Jason svarte med å gråte."

3 Se etter og dokument mønstre. For eksempel merke til om en viss barn ber om å bruke toalettet hver dag på samme tid, eller hvis et barn alltid gråter på skolen etter at hun har tilbrakt natten med hennes far. Atferd som gjentar seg er viktige ledetråder til et barns følelsesmessige tilstand.

4 Skriv ned direkte sitater fra barna selv. Ordene barn bruk kan gi viktig informasjon om barnets emosjonelle og intellektuelle utvikling. Videre, når du skriver ned direkte sitater vil du være i stand til å se dem senere, og kan danne ulike meninger enn du gjorde på tidspunktet for observasjon.

Hint

• Bruk en båndopptaker for å registrere samhandling med barn. Et videokamera er normalt for distraherende og vil føre barna til å oppføre seg annerledes enn de normalt ville gjort.
• Barn er svært suggestible, så unngå å lage forslag forkledd som spørsmål til dem. Ikke si: «Din mor noen ganger roper og skriker til deg, ikke sant?" Sier: "Hvordan gjør mamma snakke med deg?"