Hvordan Nurture Learning funksjonshemmede studenter

Lærevansker kan overvinnes, hvis en av foreldrene er tålmodig og villig til å arbeide med sine barn. Følg disse trinnene for å hjelpe barna lykkes og leve lykkelige liv.

Bruksanvisning

1 Søk profesjonell hjelp. Avhengig av type lidelse, har barnet vurderes av en spesialist. Dette kan inkludere (men er ikke begrenset til) logopeder, psykologer, ergoterapeuter og spesialpedagoger.

2 Diskuter barnets funksjonshemming med sin lærer før skoleåret. Diskuter lærerens forventninger og undervisning stil sammen med noen forslag for å hjelpe barnet ditt lykkes. Hold kommunikasjonslinjene åpne gjennom hele skoleåret om ditt barns fremgang, utfordringer og mulige endringer som kan være tilgjengelige.

3 Finn måter å hjelpe barnet ditt bli organisert. Organisatoriske ferdigheter er vanligvis svekket hos barn med lærevansker å gjøre skolearbeid et mareritt. Utarbeide en enkel og effektiv system vil sette dem i den beste posisjonen for å lykkes. For eksempel vil en tre ringperm som inneholder alle skolearbeidet vil gjøre dem holde alt på ett sted og redusere sjansen for å miste oppdrag.

4 Oppmuntre gode egenomsorg ferdigheter. Noen ganger barn med lærevansker har dårlig personlig hygiene fører til sosial isolasjon og avvisning. Bruk diskret signaler for å hjelpe dem å bli bevisste eller selv omsorg problemer. For eksempel et bilde tidsplan for ditt barns morgen rutine kan gjøre dem i stand til å pusse tennene uten å bli påminnet.

5 Diskuter sosiale normer med barnet ditt for å hjelpe dem å passe inn med andre barn. Hvis barnet ditt er i stand til å forstå sosial passende oppførsel, begynner å lære dem peer konformitet om klær, frisyrer og trender. Din jobb er å hjelpe barnet ditt gli inn med sine jevnaldrende og ikke å skille seg ut.

6 Oppmuntre barnet til å engasjere seg. Mange barn med lærevansker har problemer med sosiale situasjoner. Forberede dem med å diskutere en ny hendelse før hånd i detalj sammen med å få dem kjent med sine omgivelser. I tillegg oppsøke den overordnede ansvaret før aktiviteten til diskos barnets spesifikke sosiale behov.

7 formulere et system av taktfull signaler for å hjelpe dem å bli kjent med sosialt støtende atferd. For eksempel å forstyrre andre, over-vedvarer på et emne eller blir for nervøs er ikke tolerert i de fleste sosiale settinger. Derfor tenke ut et signal (for eksempel berøre nesen) som vil kommunisere til dem når de viser slik atferd.

8 Vet barnets grenser. Barn med lærevansker kan vises lat eller aggressiv da bedt om å utføre tilsynelatende enkle oppgaver. Dette problemet er vanligvis en indikasjon på at aktiviteten er for vanskelig for dem. Endre oppgaven ved å hjelpe dem gjennom det før de får tillit og ferdigheter til å utføre det på egenhånd.