Hvordan øke Språk hos barn med autisme

Kommunikasjonsproblemer er en av de viktigste symptomene på autisme. Et barn med autisme kan unnlate å svare på hans navn. Han kan være treg til å utvikle kommunikasjons gester, og han kan tilegne seg språkkunnskaper saktere enn sine jevnaldrende. Han kan snakke bare enkeltord eller gjenta setninger. Han kan være ute av stand til å danne fullstendige setninger eller kan bruke oddetall eller gammeldags språk. Selv for de barna som utvikler normale språkferdigheter, samtaler tendens til å være selvsentrert og oppstyltet. Hvis barnet ditt har autisme og sliter med kommunikasjonsproblemer, kan du bruke disse tipsene for å øke sine språkkunnskaper.

Bruksanvisning

1 Pinpoint områder som er vanskelige ved å ha autistiske barn evaluert av behandling fagfolk inkludert språk terapeuter, utviklingsbarneleger, psykiatere eller psykologer. Autistiske barn kommunikasjonsproblemer har en tendens til å oppstå i ett eller flere områder, inkludert den mand eller forespørsel om elementer; takt, eller evne til å kommunisere hva de ser rundt seg; den echoic, eller gjenta det man hører; og intra, eller være i stand til å svare menings til en annen person.

2 Oppfordre barna til å bruke kommandoer ved å belønne dem. Autisme tale eksperter Marla D. Saltzman og Kathleen Kelly angir at du må ta belønninger, for eksempel materielle gaver, og plassere dem foran autistiske barn og få dem tjene belønning ved å uttrykke deg verbalt hva de ønsker.

3 Forsterke autistiske barnas innsats ved å bruke kontaktene. Når en autistisk barn ser et annet barn i en park å spille med en hund, for eksempel, og han sier: "Boy og hund", svare med noe sånt som: "Ja. Det er riktig. Den gutten spiller med en hund."

4 Lær barnet ditt å identifisere vanlige gjenstander rundt seg med å gjenta ordet for objektet etter at du sier det. Peke på en ball, for eksempel, og si ordet ball. Hvis autistiske barnet gjentar etter at du har ordet "ball", si noe sånt som: "Ja. Det er riktig. Det er en ball."

5 Praksis har sosiale samtaler med eldre autistiske barn til å bygge sine intra ferdigheter. Start med grunnleggende conversational etikette som sier: "Jeg er godt. Hvor er du?" når noen spør, "Hvor er du?"

6 Bruk hverdagslige miljøer og styrke språkkunnskaper i løpet av dagen, i stedet for i konsentrerte leksjoner. Bruk leker og aktiviteter som stimulerer barnet så hun er motivert for å forbedre sine språkkunnskaper.

7 Motivere autistiske barn ved å gi ham forventninger om belønning. Begrens antall ganger du be ham å uttrykke sitt ønske om belønninger og tillate ham å gjøre tilkoblingen mellom tale og får det som han vil.

8 Verbalt erkjenne hva barnet gjør, snarere enn bare å se på ham eller stole på ikke-verbal kommunikasjon signaler. En studie av Eileen Haebig, Ph.D., ved University of Wisconsin, indikerte at autistiske barn med foreldre som verbalt erkjent hva de gjorde hadde språkkunnskaper som ble betydelig forbedret i løpet av foreldre som ikke brukte positive verbale affirmasjoner.