Hvordan påvirke barn til å være kreativ

Hvordan påvirke barn til å være kreativ


Foreldre og lærere kan fremme kreativitet hos barn fra en tidlig alder. En kreativ måte å tenke på kan barna utvikle løsninger på problemer, skape kunstneriske uttrykksformer og øke sine samlede intelligensnivå, både faglig og følelsesmessig. Mens noen barn kan ikke ha noen problemer med å vise kreativitet i sine beslutninger og handlinger, mens andre kan trenge litt oppmuntring. Det er mulig å skape et miljø som oppmuntrer barn til å tenke og handle annerledes. Å la barna å uttrykke sine tanker, følelser og interesser forbedrer sine evner til å justere og håndtere ulike erfaringer som de vokser.

Bruksanvisning

1 Hør hva barna har å si. Barn vil ofte overraske deg med forskjellige ting de ser og tror. Still åpne spørsmål og oppmuntre dem til å gjøre det samme.

2 Vær deg selv kreativ. Forskning en rekke aktiviteter, spill eller turer som kan interessere barnet. Barn vil gå lei hvis de fortsetter å gjøre de samme aktivitetene hver dag. Vis kunstverk eller fotografi eller spille et utvalg av musikk i hjemmet eller i klasserommet for å vise at du verdsetter kunstnerisk uttrykk.

3 Introduser barna til mangfold. Se på andre kulturer gjennom videoer, ekskursjoner, håndverk eller bøker. Utsette dem for andre levemåter hjelper dem til å forstå og utforske sin egen verden fra et annet synspunkt.

4 La barna finne sine egne løsninger og gjøre noen av sine egne avgjørelser. Ikke alltid fokusere på utfallet av et prosjekt. Barnas prosesser kan endre seg i midten av en aktivitet; ikke motet dette.

5 Gi god tid til fri lek hver dag. Bruk leker som tillater barn å bruke sin fantasi, for eksempel kle opp klær, blokker, leire eller maling. Unngå spill eller aktiviteter med bare én løsning.

6 Unngå å informere barnet om at det er en frist for aktiviteter, som kan hemme hans kreative prosessen. Han kan bekymre at han ikke vil fullføre en oppgave på gang i stedet for å fokusere på å skape eller nyter aktiviteten.

7 Avstå fra å gi spesifikke instruksjoner om hvordan du utfører en handling eller fullføre en oppgave. Spør barnet hva han tror han skal gjøre eller hva som er hans foretrukne måte å gjøre noe.

8 Gi barn gruppe spilletid og alene spilletid. Mens barna kan lære viktige sosiale ferdigheter ved å leke med andre barn, å ha alene tid tillater et barn muligheten til å utforske sine egne tanker og interesser.

9 Begrense den tiden barna tilbringer ser på TV, bruker Internett eller spiller videospill. Oppfordre barna til å leke ute, lese eller lage sine egne historier.

10 Ikke døm. Viser misnøye med ideer eller kunstneriske uttrykk vil bare hindre et barn og gjøre ham redd for hva andre synes om ham. Unngå å sammenligne ferdigheter blant en gruppe barn.

11 Velg nøye hvordan du belønne barn for skapende innsats. Barnet bør være selvgående og ikke se etter ytre belønning for å fullføre en oppgave, slik som godteri, penger eller TV-tid. Verbal ros kombinert med tillatelse til å fortsette med en annen skapende virksomhet er tilstrekkelig.