Hvordan skrive en overbevisende Brev til Santa

Hvordan skrive en overbevisende Brev til Santa


Kombiner noen overbevisende skriving praksis med en morsom aktivitet: skrive et brev til julenissen. Statlige utdanningsstandarder inkluderer bevisende skriving for barn fra rundt klasse tre og oppover. De sentrale delene av overbevisende skriving - sier en tydelig posisjon, støtter den med bevis og emosjonelle appeller, organisering brevet og adressering bekymringene til leseren - passe sømløst inn i et overbevisende brev til julenissen. Barn vil ikke engang klar over at de er praktisere sin statlige normer og standarder som de har det gøy å tenke på hva du skal spørre i Santa for dette året.

Bruksanvisning

1 Spør barna spørsmålet "Hva om du fant ut at julenissen ikke har navnet ditt på listen sin?" Gi dem tid til å svare. Skriv ned noen av svarene på tavla eller et stykke plakat på forsiden av rommet.

2 Gi elevene fem minutter til å skrive ned alt de ønsker Santa å bringe dem denne julen.

3 Fortell elevene forestille seg i Santa sier: "Du har vært så slem i år. Hvorfor skal jeg gi deg noen gaver?" La elevene brainstorm hva de kan si til Santa å ta opp sine bekymringer om deres atferd og å overbevise ham om at de fortjener gaver uansett.

4 Avslør elevene at de nettopp har dannet grunnlaget for en overbevisende argument. De erklærte sin posisjon ved å diskutere hva de ville gjøre hvis julenissen ikke har sine navn på sin liste. De støttet sin posisjon med detaljer om hva de ønsker Santa å bringe dem. Til slutt, adressert de bekymringene til leseren, Santa i dette tilfellet, når de tenkte på måter å diskutere deres slem oppførsel med julenissen.

5 Vis elevene riktig format for et brev, hvis de ikke vet det. Alternativer for dette trinnet inkluderer å sette opp en overhead lysbilde, deler ut en mal eller tegne bokstaven omrisset på brettet. Vis elevene hvor dato og hilsen gå, hvordan å skille deres brev til avsnitt og hvordan å lukke brevet med en signatur på slutten.

6 Forsterk struktur med elevene, og viser dem at det første avsnittet inneholder deres standpunkt (i Santa bør ta med meg gaver). Annet ledd gir nærmere detaljer (en liste over de gavene de ønsker) og tredje ledd adresser leser bekymringer (hvorfor de bør få gaver selv om de var dårlig). Legg et siste ledd, konklusjonen, og be dem om å oppsummere hva brevet sa og gi en mer appell til Santa for gavene de ønsker.

7 La frivillige lese brevene høyt, og har andre studenter kommentere om argumentet er overbevisende. Diskuter argumenter som fungerer og de som ikke gjør det og utforske grunner for begge. Når brevet er helt ferdig, informere elevene om at de kan følge et lignende format når de jobber på overbevisende essays for klasser eller under statlig testing.