Hvordan TV påvirke hjernen til små barn?

TV syrer miljøet av mange barn i dag, påvirker hjernen i betydelige måter. En studie publisert i "American Behavioral Scientist", et tidsskrift, fant 35 prosent av barna bodde i hjem med en TV på dag og natt, om noen var å se på det eller ikke. Vision har beveget seg langt ut over hjemmemiljø under siste tiåret. Biler, venterom og dagligvarebutikker er bare noen få steder som ofte har TVer på, som bidrar til en nesten konstant bakgrunns TV støy for noen små barn.

Brain Struktur

"Typer og intensitet av visuelle og auditive opplevelser som barn har tidlig i livet kan derfor få alvor innflytelse på hjernens utvikling," ifølge en artikkel publisert i "Pediatrics," en American Academy of Pediatrics publisering. De tidlige årene av barndommen er en periode med rask utvikling i hjernens struktur og funksjon. Nevroner, synapser og dendritter øke raskt i denne perioden. Disse strukturelle elementene i hjernen er en viktig del av læring og hukommelse, som forklart i "The Brain: Vår selvfølelse", en National Institutes of Health publisering. Sosiale, mentale og fysiske aktiviteter fremme bedre strukturell vekst enn de passive aktiviteter, som å se på TV.

språkutvikling

"Jo mer tid spedbarn eller småbarn tilbringer lytte til TV, jo mindre sannsynlig er han å høre stemmen din eller snakke seg selv," rapporterte ABC News 2. juni 2009, som siterer en studie publisert i "Archives of Pediatric og Adolescent Medicine . "Ifølge University of Rochester, de første årene av livet en kritisk periode i språktilegnelse. Det er en årsakene til at det er en så rask utvidelse av dendritter og andre elementer av hjernens struktur i løpet av de første årene. Forskning publisert av American Academy of Pediatrics tyder på at TV eksponering i spedbarnsalder og tidlig barndom kan være forstyrrende for «kritiske perioder av synaptiske utvikling" potensielt støtende språkutvikling og andre kognitive prosesser.

oppmerksomhet problemer

The American Academy of Pediatrics 'beslutning om å anbefale ingen TV for barn to år eller yngre ble sterkt påvirket av resultatene av studier publisert i sin publikasjon, "Pediatrics" i 2004. Forskerne fant betydelige bevis for at "early TV eksponering er assosiert med oppmerksomhetsproblemer i alderen 7. "den raske scene kutt, rask handling, pulserende lys og kommersielle avbrudd er noen av faktorene som bidrar til lav oppmerksomhet spenn, som de trene hjernen til å fungere i små pakker med fokus, snarere enn den typen lengre perioder av konsentrasjonen som er nødvendig for mer komplekse læring.

Redusert Matematikk suksess

Ifølge en 8 mai 2010, "Science Daily" artikkel, siterer resultatene av en studie utført av forskere fra University of Michigan, Sainte-Justine universitetssykehus Research Center og Université de Montréal, småbarn utsatt for TV kan oppleve en målbar reduksjon i matematikk suksess. Studien fant at "hver ekstra time med TV eksponering blant småbarn tilsvarte en fremtidig reduksjon i klasserommet engasjement og suksess i matte.» Den lavere kvalitet på hjernens struktur utvikling, inkludert dendritter, synapser og nevroner, som TV-visning tilbud, sammenlignet med mer sosialt, fysisk og mentalt aktive opplevelser, kan bidra til denne nedgangen i matematikk læring suksess. Begrense TV som anvist av American Academy of Pediatrics kan være en viktig del av faglig og sosial suksess.