Hvordan virker det fysiske miljøet påvirker små barn?

Hvordan virker det fysiske miljøet påvirker små barn?


Barn er utsatt for eventuelle påvirkninger de møter. De har ennå til å utvikle filtrene til å forhindre negative faktorer fra å påvirke deres atferd. Miljø er en faktor som påvirker deres atferd og deres læreevne. Siden et barn ikke kan pakke sine poser og flytte til et annet klasserom eller en annen by, er det opp til foreldrene å være klar over hvordan et barns omgivelser påvirker ham.

klasserom

Barn tilbringer mesteparten av dagen i et klasserom. At innstillingen kan avgjøre hvor godt barna forstå begrepene de lærer om. Et lyst og opptatt klasserommet kan se morsomt, men det kan bli overstimulating og støyende for et barns ung hjerne. I rapporten "Urban Barne- og det fysiske miljøet," Sheridan Bartlett skriver: "Miljøer som som forårsaker stress for barn og vil indusere problematferd, slik som biting og slåss." Noen mer aggressive barn kan lede flokken i dårlig atferd som er inspirert av den kaotiske rot av rommet. Men når klasserommet er tørt og har ikke de leker og utstyr som kan motivere et barn til å lære, kan barnet synes det er kjedelig og vanskelig å ta hensyn. Klasserom med færre elever og moderate dekorasjoner viser høyere ytelse fra barna.

Bråk

Støy hindrer læringsevne. Høy musikk, jetmotorer (spesielt på takeoff og landing) og bråkete gate trafikken kan distrahere barn, ifølge studier utført av Cornell University miljø- og utviklingspsykolog Gary Evans. Evans 'forskning avdekket at "Barn tilpasser seg ofte eksponering for kronisk støy ved tuning ut auditiv input, noe som også kan føre til forsinket språkutvikling." Støy trenger ikke å være høyt. Selv voksnes samtale kan påvirke barn.

Overbefolkning

Overbefolkning, enten på de stedene der barn bor eller lærer, har vist seg å øke atferdsproblemer og kognitive utviklingsproblemer. Det har også en negativ innvirkning på barns psykiske helse og deres motivasjon. I en Cornell University rapport, skriver Kimberly Kopko at forskeren Gary Evans "identifiserer tetthet, eller antall personer per rom, som den avgjørende variabel for å måle effekten av trengsel på barns utvikling." Barn i mindre overfylte klasserom og romslige forstadshjem ble funnet å utføre på et høyere nivå.

Fattigdom

Barn kan ikke velge og vrake hvor de bor og vokser opp. I lavinntekts nabolag, barn er ofte utsatt for overbefolkning og trekk utleieboliger. Fra store byer som Los Angeles til den tredje verden land i Afrika, deres foreldre bor i områder langt fra anstendig betalte jobber og bort fra helsetjenesten. Sheridan Bartlett skriver: "Dette kan undergrave kvaliteten på omsorg for små barn og noen følelse av familielivet; for eldre barn, betyr det også isolasjon fra de muligheter og interesse at resten av byen innehar. "