Icebreaker Aktiviteter for Første skoledag

Den første dagen av skolen kan være enerverende for noen barn, spesielt hvis de er den nye eleven i klassen. Spille isbrytere i klassen kan hjelpe barn til å slappe av og kan skape en positiv atmosfære. Ikke bare vil en isbryter hjelp klassekamerater bli kjent med hverandre, særlig de som er sjenert, men de kan hjelpe lærerne bli kjent med sine elever, også.

navn Spill

Navnet spillet er en av de enkleste isbrytere for barn på første skoledag. Når barna blir sittende, det første barnet i den første raden introduserer seg selv. Neste, det andre barnet i den andre raden gjentar navnet på det første barnet, sa for eksempel: «Dette er Bryan og jeg er Susan." Det tredje barnet husker da navnene på de to første barna, og introduserer seg selv. Spillet fortsetter på denne måten til den siste personen i klasse navn alle før ham, og introduserer seg selv. For å gjøre spillet mer vanskelig, kan du be barna å si ikke bare navnet, men deres favoritt farge også. Dette isbryter er ideell for å hjelpe barna å huske klassekameratenes navn.

Sant eller usant

I denne isbryter, be hvert barn til å skrive ned på et stykke papir en sannhet om seg selv og to ting om seg selv som ikke er sant. En etter en, kan du ringe hvert barn for å komme til forsiden av klassen og lese hva hun skrev. Klassen vil gjette hva de tror en sann setning er og kan selv få noen ler, avhengig av hvor sprø den sanne og falske påstander er. Dette isbryter ikke bare gir barna en sjanse til å avsløre noe interessant om seg selv, men bidrar alle til å bli kjent med hverandre litt bedre.

Hvem er jeg?

Dette spillet fungerer med både retur og nye elever. Har hvert barn skrive to eller tre setninger om seg selv uten å avsløre for mye. For eksempel: "Jeg er god i matte" og "Jeg traff en home run i fjorårets baseball-spill." Alle gir læreren hva han skrev; læreren leser hver høyt, og elevene prøve å gjette hvem personen er basert på ledetråder gitt. Elever som har vært klassekamerater før kan være i stand til å gjette lett, men dette er en god måte for nye elever til å bli kjent med andre. I tillegg vil returnere elevene også lære om de nye elevene.

Elevenes forventninger

I begynnelsen av året, noen lærere spørre elevene hva de forventer fra læreren eller klassen. En måte å gjøre dette på er gjennom en isbryter der barn arbeider sammen. Del klassen inn i grupper og be hver gruppe lage en liste over forventningene. På slutten av aktiviteten, spør hver gruppe til å lese sin liste ut høyt og skrive forventningene på tavle. Klassen og læreren vil innse at noen forventninger kan være den samme, og klassen og læreren kan oppdage nye forventninger. På samme måte kan læreren fortelle elevene sine forventninger til klassen.