Kjennetegn ved foreldre-barn relasjonen

Kjennetegn på foreldre-barn-forholdet varierer fra familie til familie og kultur til kultur. Noen familier kommuniserer ofte mens andre familier snakke litt og spille mer. En familie kan verdi streng overholdelse av hva foreldrene sier, mens en annen kan oppmuntre selvstendig tenkning. Hver foreldre-barn-forholdet omfatter verdier, grenser, disiplin og kommunikasjon.

verdier

Foreldre-barn-forholdet er basert på bestemte verdier som integritet, ansvar og andre kjennetegn ved voksen tilnærming til livet. Disse verdiene vise hva som er viktig for foreldre og sendes til barnet gjennom modellering, verbale meldinger eller direkte undervisning. Barn oppfordres til å bestemme sine egne verdier, ta på foreldrenes verdier eller en blanding av de to. Verdier kan eller ikke kan være sunt for forholdet, avhengig av resultatene. Hvis en forelder verdier tjene penger mer enn å koble med barnet, kan forholdet lide. Som barn vokser, kan verdiene av forholdet endres til å bli felles verdier i stedet for bare den overordnede.

Kommunikasjon

Måten foreldre og barn kommuniserer setter tonen for forholdet. Noen foreldre snakke sint eller formane barn å korrigere dem, mens andre viser medfølelse, lytte og snakke om andre måter de kan oppføre seg. Jane Bluestein, Ph.D., en prisbelønt forfatter på å bygge relasjoner og personlig utvikling, bemerker at friske voksne-barn-relasjoner bruke positiv kommunikasjon som skiller barnet er verdt fra oppførsel og tar ansvar for en persons følelser. Dette kan inkludere å lytte til, og ikke bedømme et barn, spør barnet om mulige løsninger på atferd eller konfliktspørsmål og ikke gjør barnet ansvarlig for foreldrenes sinne.

grenser

Foreldre-barn-relasjonen omfatter ulike grenser. Grenser definere parameterne for forholdet og sette grunnlaget for disiplin. Noen foreldre kan ha grenser for hvor mye tid du bruker noe med en skjerm som TV eller datamaskin mens andre foreldre kan tillate ubegrenset bruk. Ifølge Bluestein, sunne grenser vurdere hva foreldrene og barnet vil på en positiv måte for å finne en gjensidig behagelig løsning eller grense. Et eksempel på dette kan være å ha et rom for leker og rutinen med å rydde opp leker rett etter lek. Barnet får å ha leker, et fritt område å spille i, og at foreldrene får å ha en organisert hjem.

Disiplin

Disiplin kan bli sett på på to måter. Det er den fremgangsmåte hvor undervisning finner sted, og det er ofte referert til som den måten upassende oppførsel håndteres. Noen foreldre lærer barna om oppførsel de ønsker å se ved modellering og direkte undervisning. Andre foreldre kan straffe barn i et forsøk på å lære dem hva som er galt og deretter snakke om passende oppførsel. Blue indikerer at det å finne en vinn-vinn-løsning til konflikter og atferdsproblemer hjelper oppmuntre samarbeid snarere enn lydighet og folk-tiltalende.