Klassifisering av levende ting Craft Projects

Å studere den naturlige verden, forskere klassifisere ting, og starter med levende og ikke-levende ting. Levende ting kan videre klassifiseres i mindre og mindre grupper for å tillate enklere studien. Den viktigste klassifisering av levende ting er i en bestemt rike, phylum, klasse, orden, familie, slekt og art. Dette systemet klassifiserer levende ting basert på deres felles opphav, utseende, struktur og selv habitat.

Levende og ikke-levende ting

Før bryte levende ting inn i bestemte kategorier, er det viktig å forstå hva som gjør det til en levende ting. Dette kan virke innlysende med store dyr som elefanter eller lett gjenkjennelige planter som trær. Men når det kommer til enkelte organismer som lav, sopp og til og med bakterier, det må være en forståelse av hva som er forskjellen mellom levende og ikke-levende ting. Et enkelt prosjekt for dette er å gjøre et diorama av fem til ti ting og kategorisere dem som levende og ikke-levende. Forslag til ting å ta med er gress, en blomst, en stein, skitt, en meitemark, et stykke metall og en flue. Generelt levende ting vokse, reprodusere, forbruker energi, puste og Respire, fôr og samhandle med verden rundt dem.

Kingdoms

Taksonomi er vitenskapen om å klassifisere levende ting. År siden, forskere klassifisert alle levende ting som planter eller dyr, men de siste tiårene har de identifisert fem forskjellige riker: dyr, planter, sopp, protister og monera (også kjent som bakterier eller prokaryote liv). Noen forskere skiller bakterier og andre enkle livsformer på en annen måte, men for praktiske formål de fleste studenter bare kommunisere med planter, dyr og noen ganger protister og sopp. Fordi klassifiseringen har endret seg i løpet av årene, kan elevene lage et diagram eller plakat detaljering karakteristikkene av livet i de fem riker. Dette kan deretter sammenlignes med et annet diagram på hvordan forskere opprinnelig delt livet i to riker. Elevene kan skrive en forklaring på hvorfor antall riker ble økt basert på deres forskjeller.

Fysiske egenskaper

Dyrene ble opprinnelig klassifisert etter deres fysiske egenskaper og atferd. Elevene kan sette sammen bilder av en rekke dyr og klassifisere dem etter hvordan de ser ut. Når de har skilt dyrene i grupper, har dem undersøke hvordan dyrene faktisk klassifisert. For å holde ting interessant, legge til noen dyr som har konvergent evolusjon (som fisk og delfin), hvor deres utseende og oppførsel ligner på grunn av deres miljø, men de kommer fra svært forskjellige opphav. Elevene kan da forklare hvordan utseende og atferd alene er ikke den beste måten å klassifisere dyr.

Virveldyr og virvelløse dyr

En av de mest grunnleggende måter å klassifisere dyr er like virveldyr eller virvelløse dyr. La elevene undersøke de vanlige egenskapene til hver, og deretter bygge en modell av hver enkelt. La elevene merke de delene av virveldyr og virvelløse strukturer som viser hvordan de er forskjellige fra hverandre. Da må elevene finne bilder av eksempler på hver type dyr og identifisere hva som gjør det enten et virveldyr eller en invertebrate.

Field Trip

Ta en tur til en dyrehage eller et vernet dyreliv område. Som studenter observere de forskjellige dyrene i deres leveområder, har dem klassifisere dyrene i deres fyla, ordrer og klasser. La elevene ta bilder eller video av dyrene de ser. Etter turen, kan du bruke bildene til å lage en utklippsbok eller redigere sammen en video som viser forskjellene mellom de forskjellige typer dyr, inkludert deres beskrivelser og hvorfor de er klassifisert på denne måten.