Kognitiv utvikling og hvordan barn lærer i disse fasene

Barn fremgang fra å oppleve verden, hovedsakelig gjennom sine sanser, til konkrete tenkning og deretter til mer abstrakt tenkning. Jean kognitiv utviklingsteori beskriver denne progresjon mot abstrakt tenkning. Hans fire stadier av kognitiv utvikling representerer de aksepterte måter å tenke på den måten at barn lærer om seg og sin verden.

Sensory-Motor Periode

Barn vanligvis er i sansemotoriske periode på kognitiv utvikling fra fødsel til om sin andre bursdag. Under sansemotoriske perioden, barn lærer gjennom motoriske og refleks handlinger. Det betyr at de lærer ved å gjøre. Babyer sette leker i munnen for å se hva de smaker og føles som. Småbarn kaste leker for å se hva som skjer. Den beste måten å lære babyer og unge smårollinger er å utsette dem for så mange nye opplevelser som mulig.

preoperational periode

Rundt sin andre bursdag, småbarn begynner å gå inn i preoperational periode på kognitiv utvikling. De forblir i denne fasen til rundt sin syvende fødselsdag. I denne fasen, barn begynner å lære språk og å bruke symboler for å representere ulike stedene. De tenker på ting på en konkret måte, og har problemer med å forstå synspunkter som er forskjellig fra deres egen. Den beste måten å lære barn i denne fasen er å forklare ideer i konkrete termer, og for å demonstrere prinsipper med materialer som de kan berøre og håndtere.

Betong driftsperiode

Fra 7 år til tidlig oppvekst, barn er i konkrete operative periode på kognitiv utvikling. I denne fasen, barn er mer i stand til å tenke abstrakt og å undersøke synspunkter som er forskjellig fra deres egen. Dette er scenen der barn og unge tenåringer begynner å lure på hva andre mennesker tenker. Når du underviser barn som er i denne fasen, har dem gjenta informasjonen tilbake til deg med egne ord for å tillate dem å behandle og å sikre at de forstår hva du sier.

Formell driftsperiode

Dette er den siste fasen av kognitiv utvikling. I den formelle operasjonelle fasen, har ungdom utviklet evnen til å tenke abstrakt. De kan vurdere moralske dilemmaer og hypotetiske situasjoner. Dette er scenen der ungdom kan diskutere og utforske komplekse spørsmål som ikke har noen riktige svar. I denne fasen vil du ønsker å forklare årsakene til dine regler og vedtak, og la din tenåring å ha innspill til husholdnings problemer som påvirker livet hennes.