Kognitive motoriske ferdigheter av en 3-Year-Old

Kognitiv-motoriske ferdigheter kombinere et barns konseptuelle ferdigheter - deres evne til å lære og løse problemer, utforske og tolke omgivelsene - med fysisk utvikling og lærte sekvenser av bevegelser. Utvikling og kontroll av store muskelgrupper forbedre gåing, løping og kaster, mens små muskelgrupper nytte hånd-øye-koordinasjon som trengs for å tegne og plukke opp små gjenstander. Barn lærer disse ferdighetene under forutsigbare tidsperioder, men noe variasjon er normalt.

Smidighet

Ifølge studier av barndom, i en alder av tre, går et barn og marsjer vel og forsøker å går, men ofte klønete og uten kontroll. Han lett spark, kast og hell fanger ofte en stor ball med armene rett. En 3-åring veksler føttene når klatre opp og ned trapper uten støtte, rir en tricycle og hopper på plass og på et trinn. Han forsøker å stå på ett ben kort og nærmer seg en alder av fire, humle og står på ett ben i opptil 5 sekunder.

Organisering av Miljøvern

En 3-åring begynner å organisere sitt miljø ved å gruppere og bestiller gjenstander basert på fysiske egenskaper, som størrelse og farge. Hun identifiserer deler av en helhet, for eksempel en bit av kaken, og bygger tårn av fire til 10 blokker. Nærmer seg en alder av fire, viser et barn bevissthet om fortid og nåtid, følger tredelte kommandoer og bruker begreper som "meg" og "deg", på riktig måte. Hun viser en interesse i hennes miljø ved å observere og imitere mer komplekse voksne handlinger, for eksempel rengjøring lek eller samarbeidende blokk-stabling spill med andre barn.

Tegning

En tre år gammel Kognitive-motoriske ferdigheter utvikles til der han kan gripe en stift mellom tommel og pekefinger som han blir mer interessert i å skrible og sporing bilder som er gjenkjennelig for ham. Han kopierer linjer først, deretter sirkler og til slutt firkanter som han forbedrer sin blyant kontroll når du nærmer deg en alder av 4. Han utvikler seg til å tegne enkle figurer og personer med to til fire kroppsdeler, og kan som regel navn og kort forklare hvorfor de er meningsfullt for ham. I denne alderen hans tegning av imaginære karakterer reflekterer hans økende interesse for fantasy spill.

Fôring og Dressing

Et barn utvikler grunnleggende selv fôring og dressing ferdigheter ved alder 3, om ikke tidligere. Hun kan mate seg selv med en skje og gaffel og drikke fra en kopp med begge hender uten å søle. I denne alderen barnet oppnår vanligvis tarmen kontroll, full toalett trening og ikke lenger krever bruk av bleier. Bortsett fra knapper, blonder og andre fester i vanskelige steder, begynner hun å kle seg uten hjelp. Nærmere 4 år, lykkes hun med knepping og kneppet opp hennes klær og setter på strømper og sko uten lisser.