Narrative ferdigheter hos barn

Narrative ferdigheter er ferdigheter som tillater barn å fortelle eller gjenfortelle en historie, slik at de kan bedre lese og forstå skriftlige arbeider. Mens det kan virke at narrative ferdigheter ville ikke begynne å utvikle seg til et barn er lesing alder, i sannhet disse ferdighetene begynne å bygge så tidlig som barndom, sier Idaho State Library kommisjonen som anbefaler at foreldre hjelpe sine barn begynne å bygge disse ferdigheter som babyer (se referanse 1). For å sikre at du lykkes i å hjelpe barnet ditt bygge sin narrative ferdigheter, utvikle en bedre forståelse av hva disse ferdighetene er og hvordan barn tilegner seg dem.

tidlig utvikling

Så snart barna inn i verden og ta i første auditiv stimulering, begynner de å utvikle fortellerferdigheter. Selv om spedbarn ennå ikke kan forstå mye av det de blir fortalt, er deres hjerner tar den inn og prøver å behandle nesten alt de hører. For å hjelpe et spedbarn bygge sin narrative ferdigheter, mamma og pappa kan gjenta enkle dikt eller barnerim til unggutten. I tillegg kan foreldre lese bøker til sine barn, som introduserer dem til det skrevne ord og hjelpe håndverket narrative ferdigheter.

Beskrive dagen din

Etter den tid et barn når toddlerhood, er han mye mer klar over ord og hva de betyr. Som han utvikler denne bevisstheten, bygging av hans narrative ferdigheter slår inn i overdrive. For å hjelpe småbarn forbedre sine narrative ferdigheter, kan foreldre beskrive den dagen barnet er i ferd med å ha som de hjelper tot kle på seg. For eksempel, hvis en mor sier til henne pjokk, "First vi kommer til å få kledd, så vil jeg gi deg frokost, så vil vi gå til parken," moren hjelper barnet å utvikle fortellerferdigheter, presentere ham med en beordret liste over hva de skal gjøre, og tillater ham å bedre forstå sekvens.

Fortellergjenfortelling

Story tid er en flott bonding tid for foreldre og barn, og det er også en ypperlig tid for narrative kompetanseutvikling. Lese en historie til et barn i seg selv er nyttig i å bygge narrative ferdigheter. For å gjøre denne gangen enda mer fortellende-ferdighet rik, kan foreldrene be barna sine til å gjenfortelle historiene de har nettopp lest dem. For eksempel, etter å ha lest en billedbok, kan en far si til sin datter, "Så hva skjedde i boken?" Som datter gjenopplever historien, er hun honing hennes narrative ferdigheter.

Forutsigelse

Ved den tiden barna når skolealder vil de sannsynligvis ha grunnleggende narrative ferdigheter som er nødvendige for å både forstå og muntlig fortelle historier. På skolen, elevene arbeide for å videreutvikle disse ferdighetene, ofte praktiserer en av de mer komplekse narrative ferdigheter, prediksjon. Lærere ber ofte elevene til å forutsi hva som vil skje i tekster eller etter historier er avsluttet. Foreldre ivrige på å hjelpe sine barn bygge sine narrative ferdigheter kan gjøre det samme, pause mens du leser og lar deres barn tid til å forutsi hva som vil skje som historien fortsetter.