Okulær motoriske ferdigheter hos barn

Okulær motoriske ferdigheter hos barn


Okulære motoriske ferdigheter refererer til en persons evne til å kontrollere bevegelse av øynene, slik som visuell informasjon kan overføres til hjernen og oversatt til kommandoer for resten av kroppen. Barn utvikler okulær motoriske ferdigheter så snart de er i stand til å åpne øynene, men de fleste okulær motoriske ferdigheter utøves i løpet av lese- og skriveaktiviteter senere i livet. Problemer med okulær motoriske ferdigheter kan føre til nedsatt syn, kronisk hodepine og problemer med lesing.

Egenskaper

Okulær motoriske ferdigheter krever koordinering av flere deler av øyet å fokusere på visuelle mål og overføre bildet til hjernen for tolkning. Hver sklera, den hvite ytre overflaten av øyet, er festet til et sett av tre nerver og et system av seks små muskler. Musklene kontrollere bevegelsen av øynene, vanligvis i respons på en melding fra hjernen til å fokusere på en bestemt objekt.

Muskler og nerver i øyet arbeidet med å etablere blikket stabilisering eller hold øyet fortsatt under hodebevegelser, og blikket skiftende eller følge bevegelige objekter med øynene. Fordi øyebevegelser er kontroll av muskler, spedbarn og barn min praksis bruker musklene før å få full kontroll over dem, akkurat som andre muskel- systemer i kroppen.

Betydning

Nøyaktig, kontrollerte øyebevegelser bidrar til et barns evne til å se og følge stedene. Tidlig i utviklingen, okulær motoriske ferdigheter bidra til utvikling av viktige øye-hånd koordinasjon; et barns evne til å visuelt velge og gripe ting er en viktig motor ferdighet som er avgjørende for å utvikle mer kompliserte bevegelser som å holde en kopp eller en skriver med en blyant.

Okulær motoriske ferdigheter lette viktige funksjonelle ferdigheter utviklet i barndommen, særlig lesing. Et barns evne til effektivt å skanne en side med tekst i riktig retning mens fokus på hvert ord individuelt for krever et komplekst samspill mellom øynene og sentralnervesystemet for at barnet skal tolke og beholde informasjonen.

Tidsramme

Etter fødselen, er et spedbarn visjon begrenset til objekter nær ansiktet; spedbarn er ikke i stand til å skille mellom to like objekter som er nær hverandre, som to hender eller et par matchende baller. I løpet av de første to til fire måneder med barndom, bør et barn være i stand til å koordinere bevegelsen av begge øyne sammen, slik at hvert øye følger gjenstander samtidig. Dybdesyn eller evnen til å bedømme et objekts avstand fra kroppen vanligvis utvikler etter seks måneders alder; i denne fasen av okulær utvikling, spedbarn begynner å oppleve verden som et tredimensjonalt rom.

Fatte bevegelser som følge av øye-hånd koordinasjon er utviklet av ni måneder, og babyer på denne alderen bør være i stand til å følge et objekt med øynene når det holdes foran dem. Med to år gamle, de fleste okulære motoriske ferdigheter bør være godt utviklet.

potensielle problemer

Dårlig utvikling av okulære motoriske ferdigheter manifesterer vanligvis som en manglende evne til å følge bevegelige objekter eller ukoordinerte øyne bevegelser som resulterer i en vandrende eller krysset øyet. I tillegg til økt sannsynlighet for nedsatt eller uskarpt syn, er dårlig utvikling av okulære motoriske ferdigheter en viktig medvirkende faktor til lese- og skrivevansker i skolealder. Studenter diagnostisert med lærevansker utviser ofte symptomer på redusert okulær motoriske ferdigheter funksjon som bidrar til forsinket lesehastighet og problemer med å flytte fra ord til ord.

Forebygging / løsning

Aktiviteter for å stimulere okulær motoriske ferdigheter utvikling hos barn fremme utviklingen av øyebevegelser kontroll og hjelpe barn å utvikle kontroll over blikket. Øv blikket kontroll med et spedbarn ved langsomt bevegelige objekter foran ansiktet hennes; yngre barn kan ha skiftende eller bytte stirrer men ungdommer vil fokusere på objektet som den beveger seg inn og ut av syne. Støtte utviklingen av visuell hukommelse gjennom spill av gjemsel med gjenstander av bilder.

For eldre barn, presentere dem med et visuelt mønster av figurer eller tall, og fjern deretter det visuelle bildet; spør barna gjenta eller tegne bildet de så. Spill som involverer visuelle signaler og fokusert oppmerksomhet utvikle okulær motoriske ferdigheter for barn på alle utviklingsstadier.