Peer innflytelse på utvikling i tidlig barndom

Mesteparten av forskningen på tidlig barndom utvikling fokuserer mer på relasjoner mellom barn og primære omsorgspersoner enn på relasjoner mellom barn på samme alder, eller kolleger. Noen undersøkelser har imidlertid ikke undersøke påvirkning av kolleger på lek, læring og sosial-emosjonell utvikling hos små barn.

imitative læring

Peer innflytelse i tidlig barndom, hevdet Carol Eckerman og Mark Stein, hjelper barna til å utvikle større forståelse og bevissthet om andre. Barn lærer om sosial interaksjon gjennom imitasjon og gjensidighets peer atferd, for eksempel gester og tilnærmelser.

Complex Play

Jevnaldrende som de har i tidlig barndom kan oppmuntre barn til å engasjere seg i komplekse spill, Carollee Howes theorizes, som igjen hjelper dem til å utvikle et bredt spekter av sosiale kompetanse. Howes fant at komplekse spill reduserer sosial aggresjon og tilbaketrekning blant små barn.

deling Talk

Peers kan også påvirke utviklingen i tidlig barndom gjennom å dele snakk om mentale stater, tanker eller følelser. Judy Dunn konkluderer med at gjensidige vennskap i tidlig barndom hjelpe barn til bedre å kunne utvikle bevissthet og forståelse av mentale tilstander.

Peer Beliefs

Tidlige erfaringer med jevnaldrende kan forme barns utvikling av peer tro, og deres synspunkter om hvorvidt barn av sin alder er pålitelige og støttende. Gary Ladd teori om at små barn formulere enten prososial eller antisosiale jevnaldrende tro så tidlig som sent førskolen.

sosial kognisjon

Tanker om sosiale forhold, eller sosial kognisjon, Kenneth Dodge samme måte hevder, begynner å utvikle seg i tidlig barndom. Gjennom samspill med jevnaldrende, små barn lære å dekode og tolke sosiale signaler, samt hvordan du velger effektive tiltak og deretter iverksette dem.