Piaget Cognitive & Moral Development Theory

Selv om det ikke er utdannet psykolog, og Jean Piaget blitt en av de mest refererte forskere på feltet. Hans teori om stadier av kognitiv utvikling og ideer om menneskelig moralske utvikling har påvirket ikke bare psykologer, men også lærere og foreldre.

Kognitiv utvikling (0-7 år)

Piaget to første stadiene av kognitiv utvikling er sensorimotor scenen og preoperational Stage. Piaget regnes mennesker fra fødsel til 2 år for å være i sensorimotor scenen på grunn av mangel på det han kalte "objekt permanens" (den menneskelige erkjennelsen av at gjenstander fortsetter å eksistere selv om de ikke kan i dag ane dem). Mennesker i preoperational Stage (alderen 2 til 7) begynner å ha internalisert tankeprosesser og begynner å utvikle en følelse av selvtillit.

Kognitiv utvikling (7-11 år)

De to siste stadier av kognitiv utvikling skissert av Piaget er Periode Betong Operations og Periode Formelle operasjoner. Mennesker i alderen 7 til 11 er i Periode Betong Drift og begynner å bruke logiske operasjoner og regler begrenset til den verden de har direkte opplevd. I perioden fra formelle operasjoner (alder 11 og oppover), mennesker utvikler evnen til å løse hypotetiske problemer, få fradrag og teste hypoteser.

moral Development

I 1932 Piaget publiserte "The Moral dom av barn», en av de første verkene opptatt av moral av barn i stedet for voksne. Basert på hans stadier av kognitiv utvikling, Piaget teori om at et barns moralsk atferd kan bare forstås i sammenheng med barnets nåværende stadium av kognitiv utvikling, og at barns første eksponering for sosiale regler er kommandoer overlevert av foreldre eller andre autoriteter. Barn vise disse levert ned regler som faste lover når de er i de tidlige stadier av kognitiv utvikling, fordi de ennå ikke har tilstrekkelig utviklet intellektuelt å forstå kognitivt at regler er produkter av sosiale kontrakter oppmuntrende gjensidig samarbeid mellom mennesker.

kritikk

Andre psykologer, spesielt behaviorister som John Watson og BF Skinner, har kritisert Piagets teorier. I motsetning til Piaget, behaviorists mener at kognitiv utvikling påvirkes av ytre krefter snarere enn av interne prosesser. Med andre ord, behaviorists tro at kognitive utvikling er et resultat av læring.

advarsler

Mens Piaget mente at alle mennesker går gjennom de fire stadier av kognitiv utvikling (og relaterte moralske stadier), bør de med intellektuelt svekket barn oppmerksom på at deres barn vil fremgang gjennom stadier i et saktere tempo (kanskje bruke mer enn de angitte år i hver scenen) eller kan mislykkes i å nå høyere stadier av kognitiv utvikling.