Psykologiske utviklingen av babyer

Babyer gjennomgå enorm vekst og endringer både fysisk og psykisk i et hurtig tempo. Imidlertid vil ikke to spedbarn utvikler på nøyaktig samme tempo. Hver spedbarn har en individuell temperament, behov og vekst mønstre.

Mens noen generelle utviklingsstadier og milepæler kan dokumenteres, er det viktig å ikke forvente hvert barn for å nå dem på en presis tid. Men vet en generell timeplan kan være nyttig for foreldre og omsorgspersoner.

Funksjon

I de tidligste nyfødte stadier av psykologisk utvikling, mye av det som spedbarn viser er basert på reflekser som de ble født med. Som de utvikle og modne mer, reflekser forsvinner og ekte tilsiktet handling og tenkning prosesser kan observeres.

Som spedbarn vokse og utvikle seg, de utvikler flere trasé mellom nervecellene i hjernen og mellom sine hoder og kropper. Jo mer interaksjon mellom barnet og miljø, jo flere veier bygges.

Identifikasjon

Et barns psykologiske utvikling er i hovedsak den kognitive utvikling. Kognitiv utvikling omfatter læring, resonnering og forståelse. Spedbarn bruke deres emosjonelle, språk, motor, sosiale og perseptuelle opplevelser for kognitiv utvikling.

Spedbarn er aktivt engasjert elever, med naturlige nysgjerrighet og en medfødt behov for å lære gjennom undersøkelser. Når foreldre og omsorgspersoner svare på et barns behov for å utforske og lære det fremmer barnets psykologiske utvikling.

typer

Noen typer psykologisk utvikling hos spedbarn inkluderer årsak og virkning læring, for eksempel når et spedbarn lærer at når de har behov for, og de gråter, de får næring eller komfort.

En annen type er å forstå romlige forhold, som for eksempel hva som skjer når de faller eller flytte objekter, eller hvordan objekter passer sammen. Når et spedbarn lærer hvordan å nå et leketøy, eller tygge på fingrene hun utvikler problemløsning ferdigheter, et annet aspekt av psykologisk utvikling. Selv nyfødte ligne atferd, og som hjelpemidler deres psykologiske utvikling spesielt i kommunikasjon.

Tidsramme

Nyfødte psykiske utvikling omfatter en forståelse av seg selv som en del av andre. De har ennå ikke utviklet en individuell følelse av selvtillit. De ser alt og en som en del av seg selv. Imidlertid, etter hvert et spedbarn vil vokse til å forstå at hun er atskilt fra andre, men ikke i en fullstendig generell måte før senere barndommen.

Inntil et spedbarn er flere måneder gammel, vil barnet tro at når noe eller noen er ute av sin linje av syne, den personen eller objektet forsvinner. Men nær første bursdag et spedbarn vil innse at et objekt forblir i tilværelsen selv når usett.

betraktninger

En av de mest sentrale aspekter av psykologiske utviklingen av spedbarn er bonding og tillit. Å svare raskt på et spedbarn behov bygger tillit hos spedbarn som bygger tillit hos barnet og supplerer deres naturlige kjøretur å utforske. Spedbarn som ikke får jevn komfort når du er i nød har problemer med tillit og deres psykologiske utvikling påvirkes negativt.

Spedbarn som ikke får nok oppmerksomhet fra foreldre og omsorgspersoner kan utvikle et alvorlig problem som kalles unnlatelse av å trives. Denne tilstanden kan påvirke et barn mer enn psykologisk, som det kan forstyrre fysisk vekst og foring i tillegg.