Repetitiveness i Småbarn

Mange småbarn har en forkjærlighet for gjentagelse. Dette kan være morsomt, irriterende eller knapt merkbart. Noen barn som viser repeterende atferd stiller normale tegn på utvikling, mens i andre barn repeterende atferd er en indikasjon på en utviklingsforstyrrelse, slik som autisme. Foreldre og foresatte kan være opptatt av barnas repeterende atferd. Nøye observasjon og forståelse av barns utvikling kan hjelpe foreldre og omsorgspersoner i å avgjøre om et barns repeterende atferd er en grunn til alarm.

Typer av repeterende atferd

Småbarn er på et stadium av utvikling der de lærer om verden og om kroppen sin i et hurtig tempo. Småbarn gjør ikke alle besitter den verbale evne til å uttrykke sine tanker og følelser på en måte som voksne kan forstå. Småbarn kan engasjere seg i de følgende repeterende atferd: Eye poking, hånd flagrende, rocking, lys stirrer, hode risting, danse, spille med de samme lekene om og om igjen, hopping og snakker. Repeterende atferd som disse kan muligens tyde på at barnet utvikler unormalt.

Typisk repetitiv atferd

Små barn kan si det samme om og om igjen. Småbarn kan også velge å gjenta en oppgave om og om igjen fordi de er glad for å ha mestret det. Barn kan også be foreldrene til å utføre en oppgave om og om igjen, slik som spinner meg, eller synge sangen på nytt. Disse atferd, men noen ganger irriterende, er vanlig i typisk utviklings småbarn.

Unormal repetitiv atferd

Repeterende atferd kan være et tegn på autisme. Barn med autisme kan reagere på sanseopplevelser annerledes enn andre barn; de kan være opptatt med måten gjentatte erfaringer gjør dem føler. Håndflagrende, wiggling fingrene foran sine egne øyne, noe som gjør repeterende lyder i stedet for ord, hopping, knuger, blinker og hår vridning er repeterende atferd som kan være tegn på autisme. Barn kan gjenta disse atferd når opphisset, opprørt eller kanskje til og med lære å ikke vise disse atferd i det offentlige.

Hva bør foreldre gjøre?

Foreldre til småbarn som viser repeterende atferd bør skrive ned sine observasjoner av deres barnas uvanlige atferd. Denne informasjonen skal deles med både barnets barnelege og en tale og språk patolog. Disse ekspertene kan vurdere barnet til å avgjøre om atferden er ansett som utviklingsmessig passende eller er et tegn på autisme. Hvis de profesjonelle konkludere med at barnet har preg av autisme, vil en pedagogisk plan bli utviklet for barnet. Hvis de profesjonelle bestemme at barnet har vært å vise alder passende repeterende atferd, kan foreldre ta flere skritt for å lindre avbrudd forårsaket av repetitiveness. Avstå fra å gi barnet negativ oppmerksomhet; dette kan forsterke atferden. Kommunisere med andre familiemedlemmer, venner og omsorgspersoner om behovet for å positivt oppmuntre barnet til ikke å vise repeterende atferd.