Sekvensebilde Aktiviteter for autistiske barn

Barn med autisme ofte har problemer med sekvensiell behandling, som omfatter evnen til å forstå og forutsi rekkefølgen av hendelser. Autistiske barn, men har en tendens til å være sterke visuelle elever, noe som gjør bilder og andre visuelle hjelpemidler effektive læringsmateriell for dem. Hjelp barnet å forstå abstrakte begreper i rekkefølge, tid og matematikk med bilde aktiviteter som lærer og bistå med disse høyere orden tenkning ferdigheter.

daglig Rutetider

Siden barn med autisme ofte har problemer med selv overvåket organisatoriske ferdigheter, kan en daglig timeplan være en nyttig guide for å hjelpe barnet ditt til å navigere grunnleggende prosedyrer gjennom hele dagen. Sett deg ned med barnet og skape en hverdag sammen, ved hjelp av tegninger eller bilder til å representere hvert trinn. Start med morgen oppgaver, som å pusse tennene, gjør sengen og bli kledd. Inkluder afterschool aktiviteter som lekser og lette oppgaver, og konkluderer med nattlige ritualer som å komme inn i pyjamas og ha en sengetid snack. Vise diagrammet i et felles område av ditt hjem, eller lage en mindre i lommeformat diagram for rask referanse.

Bilde Stories

Alle historiene følger en ordre av hendelser. I stedet for å lese en historie til barnet ditt, gi ham en aktiv rolle i sin egen historie konstruksjon for å fremme sin forståelse av sekvensen. Bruk bildekort eller lage din egen med hjemmelagde tegninger. Oppmuntre barnet til å omorganisere bildene for å fortelle en historie. Tegn hans oppmerksomhet for å bestille og sekvens med visuelle signaler fra bildene - et bilde av en gutt å pusse tennene med solen skinner gjennom et vindu i bakgrunnen, for eksempel, bør komme før et bilde av gutten sover i sengen hans. Bruk guidede spørsmål som: "Hva gjorde gutten gjøre etter å pusse tennene?"; og "Har gutten hånd i sine lekser før eller etter at han kom på skolen?" for å legge til rette for en forståelse av rekkefølge.

oppskrift Moro

Barn med autisme ofte krever mer sansestimulering enn sine jevnaldrende. Ved å involvere barnet hjelp på kjøkkenet, kan du gi meningsfulle muligheter for henne å tolke og samhandle med henne miljøet gjennom sine sanser av lukt, smak og berøring. Lag en enkel oppskrift kort for barnet å følge med bilder i stedet for ord. En oppskrift på utstoppede selleristilker, for eksempel, ville begynne med et bilde av et barn å vaske hendene. Neste ville komme et bilde av et barn skylle selleri. Det tredje bildet kan vise stilkene lagt ut i en rad på en plate, mens den fjerde bildet skulle skildre et barn sprer kremost i stilkene. Neste ville være et bilde som viser rosiner blir lagt på toppen, og til slutt, et bilde av et barn nyter snack. Magazine bilder, Internett utskrifter eller selv enkle clip-art design gjøre etter passende bilder i stedet for håndtegnede seg.

Tall og Tid

Spørje aktiviteter kan hjelpe barn med autisme forstå rekkefølgen av tall, grunnleggende matematiske beregninger og begrepet tid. Oppmuntre barnet til å arrangere nummer kort i naturlig eller omvendt rekkefølge, eller utfordre henne til å legge kortene ned i en enkel ligning format. Bruk klokkeflashcards i forbindelse med bilder som representerer forskjellige tider av dagen for å lære henne begrepene tid, eller lage et spill av det ved å utfordre henne til å matche klokke med riktig image - pare en klokke kortet som viser 8 am, for eksempel , med et bilde av en familie å spise frokost på bordet.