Sosial og emosjonell utvikling hos barn

De tidlige barneår er en avgjørende tid for utvikling. Mange utviklingsmessige milepæler er nådd i løpet av disse årene. Det er veldig viktig for foreldre og omsorgspersoner til å vite hva som er typisk for barn på hvert trinn, slik at de kan gi muligheter for barn å tilegne seg og øve ferdigheter hensiktsmessig på det stadiet.

Fødsel til ett år

Et spedbarn begynner bonding med sine primære omsorgspersoner svært raskt etter fødselen. Hun kan svare med anspenthet eller gråte mot ukjente voksne. Ved en til fire måneder, vil barnet smile til kjente ansikter, særlig hennes foreldre. Hun vil reagere forskjellig på variasjoner i voksen stemmer, smiler når stemmen høres hyggelig og frowning når stemmen er for høyt eller sint. Hun liker å bli sunget til og snakket med og kan gråte når sosial interaksjon slutter.

Ved 4 til 8 måneder, blir barnet mer sosial, nå ut og kurrer. Hun klokker andre mennesker intenst. Hun elsker å ligge på ryggen spiller med hennes føtter og hender. Hun vil leke med kosedyr og rangler, sette dem i munnen. Hun biter og tygger på alt fordi det er hvordan barnet hjernen utforsker nye objekter. Hun nyter musikk og rytmiske aktiviteter.

Ved 8 til 12 måneder, barnet ønsker hennes omsorgsperson i konstant synet. Hun kan vise redsel overfor fremmede. Hun liker å sette ting på toppen av hodet. Putting gjenstander inni hverandre blir en favoritt aktivitet. Hun vil kaste ting på gulvet og forventer pleieren å returnere dem. Hun liker å gjemme seg bak ting og leke "Hvor er barnet?" Hun vil smile i respons til å høre hennes navn talt. Hun kan følge enkle instruksjonene. Hun forstår betydningen av "nei". Hun vil utvide armene til å bli plukket opp eller klamre seg til voksne ben inntil plukket opp.

1 til 2 år

På dette stadiet begynner barnet å imitere voksne handlinger under avspilling. Hun kan spille alene i korte perioder (enslig play). Hun liker voksen oppmerksomhet, noe som gir hyppige klemmer og kysser. Hun gjenkjenner seg selv i speilet. Hun kan nyte å være rundt andre barn, men er ikke i stand til å spille kooperativt (parallell lek). Hun kan begynne å vise selvstendighet ved å prøve å gjøre ting på egen hånd, eller å nekte å samarbeide med foreldrene. Hun kan kaste raserianfall når hun er sliten eller ikke få sin egen måte. Hun begynner å forstå begrepet "mine" og er villige til å dele leker. Hun liker å bli lest eller sunget for. Hun liker å ta turer, spesielt i å undersøke gjenstander underveis. Hun vil ta naps og våkner sakte fra dem. Hun er sikrere hvis en dør er åpen eller et lys er på ved sengetid.

2 til 3 år

Den to år gamle barnet fortsetter å engasjere seg i parallell lek. Hun kan bruke fysisk aggresjon når frustrert. Men som hennes verbale ferdigheter bedre, denne aggresjonen vanligvis avtar. Hun er utålmodig og finner det vanskelig å ta svinger. Hun kan være "sjefete" og ordre voksne rundt. Hun begynner å vise empati og omsorg overfor andre barn når de blir skadet eller redd. Hun kan tilby klemmer eller kyss til andre. Hun elsker å kle seg, etterligne familiemedlemmer. Hun kan ha en imaginær venn.

3 til 4 år

Den tre år gamle barn er vennlig og ivrig etter å behage. Hun forstår tar svinger, men ikke alltid gjøre det. Hun kan ha frykt for mørket eller mareritt. Hun snakker til seg selv ofte. Hun fortsetter å spille parallelt andre barn, men hun kan delta i spill og gruppeaktiviteter. Hun kan bruke objekter symbolsk i spill, for eksempel late en blokk er en båt. Hun begynner å nyte make-tro spill, alene eller sammen med andre barn. Hun vil høre på historier opp til ti minutter om gangen. Hun er veldig sosial og ønsker å bli inkludert i alt. Hun kan ha en spesiell leke eller teppe og ta den med overalt. Hun kan argumentere med andre barn, særlig over leker eller andre eiendeler. Voksne bør la barn å løse disse uenighetene på egen hånd, med mindre det er fare for fysisk skade.

4 til 5 år

Den fire år gamle barn spiller kooperativt noen av gangen. Hennes lekekamerater er svært viktig for henne. Hun kan ha en bestevenn. Hun vil dele og bytter det meste av tiden og ønsker å være sammen med andre barn hele tiden. Hun kan vise frem og skryter av hennes familie og eiendeler. Hun trenger voksen oppmerksomhet og godkjenning. Hun trenger grenser og vil følge regler mesteparten av tiden. Hennes stemninger kan være uforutsigbar og endrer seg raskt. Hun kan holde lange samtaler med imaginære venner. Hun kan sladre om andre barn. Hun ønsker å gjøre ting på egen hånd. Hun elsker make-tro aktiviteter. Hun bruker verbal snarere enn fysisk aggresjon, for eksempel ringe andre barns navn å ekskludere dem.

5 til 6 år

Den fem år gamle barn liker å fortelle vitser og gjøre folk til å le. Hun kan følge instruksjonene og generelt i samsvar med voksne forespørsler. Hun liker å hjelpe, og vil utføre rutinemessige gjøremål. Hun er veldig knyttet til hjem og frykter at moren ikke kommer tilbake hvis hun forlater. Hun vet det er en "riktig" måte å gjøre ting. Hun spiller godt sammen med andre barn, men vanligvis bare spiller med en venn på en gang. Hun spiller i fellesskap og kan foreslå forseggjorte leke ideer. Hun er hengiven overfor andre barn, spesielt mot skadde eller yngre barn. Hun har bedre selvkontroll enn hun gjorde i en alder av fire, med færre humørsvingninger. Hun trenger fortsatt voksen oppmerksomhet, men er mindre åpen om søker det.