Teorier om atferdstilpasning

Mellom 9,5 og 14,2 prosent av barna opplever socioemotional problemer i de første fem årene av livet som negativt påvirker deres utvikling, skolemodenhet og sunn funksjon, som rapportert av National Center for Children i fattigdom. Disse barna kan utvikle psykiske lidelser som gjenstår med seg inn i voksenlivet. De voksne i samspill med dem kan spille en betydelig rolle i å hjelpe disse personene utvikler sunt.

Erik Erikson teorier

Erik Erikson tok Freuds teori om psykologiske stadier av utvikling og utvidet den til å omfatte åtte stadier, kalt epigenetisk prinsippet. Hvis en person ikke klarer å bevege seg gjennom hvert trinn i en følelsesmessig sunn måte, vil de påfølgende stadier bli negativt påvirket. Hvert trinn har en positiv og en negativ begrep at barn eller voksen går gjennom. For eksempel kan pjokk gå gjennom autonomi eller skam og tvil, mens den unge voksne kan gå gjennom intimitet eller isolasjon. Erikson hevdet at barn påvirker foreldrenes utvikling i likhet med sine foreldre påvirke dem.

jente Development

Pedagogisk seminar leder Mindy Bingham og forfatter Sandy Stryker hevdet at jenter går gjennom ulike positive utviklingstrinn enn gutter gjør. Bingham og Stryker legges mer vekt på rollen som hardførhet i sunn jente utvikling, inspirert av arbeidet til City University professor Suzanne Kobasa Ouellette. Bingham og Strkyer mål var ikke å hjelpe jenter i å utvikle normalt, men å sosialisere jenter å bli mer robust og uavhengig.

Emosjonell intelligens

Generelt, de med sunn atferdstilpasning forstår deres følelser og er i stand til å bruke sunne strategier for å håndtere relasjoner og håndtering av forholdet konflikter. Atferdstilpasning er relatert til den teoretiske modellen av emosjonell intelligens lagt frem av psykologer John D. Mayer og Peter Salovey, noe som tyder på at de med høy emosjonell intelligens kan resonnere om sine følelser og bruke sine følelser for å forbedre tenkning. Barn som er mer likt av sine jevnaldrende har bedre atferdstilpasning enn barn som ikke er likt av sine jevnaldrende fordi de har flere muligheter til å samhandle med andre mennesker, slik at de kan utvikle sosiale ferdigheter og følelser regulatoriske ferdigheter.

Innblanding

Janice L. Cooper et al. uttalte i en kort utgitt av Nasjonalt Senter for Barn i Poverty at tidlig barndom er en tid da voksne kan legge grunnlaget for en sunn atferdstilpasning for barnet. Negative erfaringer i barnets første fem årene kan ha en betydelig negativ effekt på barnets atferdstilpasning.