Teorier om biosocial Utvikling av småbarn
Biosocial teorier fortelle oss om virkningen av intellektuelle, emosjonelle, sosiale og biologiske påvirkninger i folk. Det er mange teorier som viser alle aspekter av livet til småbarn. En teori kan ikke støtte det emosjonelle, kognitive og sosiale utvikling av barn. Men vil du finne at å lære om og bruke en rekke utviklingsteorier kan bidra til et godt avrundet barn.
Erik Erikson
Eriksons utviklingsteori fokuserer på effekten av ytre påvirkninger som folk alder. Hans teori sier det er åtte etapper å passere gjennom fra spedbarn til eldre voksne. Pjokk perioden oppstår andre i utviklingen av stadier vanligvis mellom 18 måneder og 3 år. Småbarn arbeide med å bygge positiv selvfølelse som de lærer nye ferdigheter og lære hva atferd er hensiktsmessig. Dersom barnet føler seg konsekvent frustrert av ikke lykkes å mestre alderstilpassede ferdigheter, kan dårlig selvtillit utvikles. Det er viktig at voksne positivt samhandle med sine småbarn å utvikle selvtillit og en sunn selvbilde.
Jean Piaget
Piaget foreslått fire stadier av kognitiv utvikling. Pjokk fase starter i den første fasen, sensorimotor, og avsluttes i midten av den andre fasen, preoperational. Barn lærer gjennom å undersøke og manipulere elementer for å lære hva interaksjoner vil skje ved manipulasjon. Småbarn begynner å forstå at objektene fremdeles eksisterer, selv om de ikke kan alltid bli sett. De har også i stor grad utvikle sitt ordforråd i denne alderen, men er ikke i stand til å resonnere gjennom utfordrende situasjoner som voksne ville.
Lev Vygotskij
Vygotsky støttet at småbarn lære og utvikle seg gjennom sosiale interaksjoner. Barnet blir godt avrundet med en rekke opplevelser og muligheter. Kulturelle praksiser i barnas familie har en betydelig innvirkning på å lære om verden rundt ham. Vygotsky sier at det er tre moduser der kunnskap er videre til barna. Småbarn lærer ved å imitere atferd som vises av folk rundt dem. Barna lærer også ved å motta, behandle og praktisere informasjon som voksne gi dem. Småbarn lærer ved å jobbe og spille i fellesskap med jevnaldrende i tillegg.
John Bowlby
Bowlby foreslått at småbarn utvikle en sterk følelse av trygghet når foreldrene er fokusert og oppmerksomme på deres behov som starter ved fødselen. Småbarn må være i stand til å stole på sine foreldre og andre omsorgspersoner for å kunne utforske sine omgivelser. Bowlby uttalt at småbarn vise ønsket vedlegg ved å returnere til en omsorgsperson når trenger trøst, bor i nærheten av en omsorgsperson for å unngå fare og bli synlig opprørt når omsorgspersonen er adskilt fra barnet.
Sigmund Freud
Freud skapte psykoseksuell utviklingsstadier, som forklarer hvordan mennesker utvikler holdninger til sex. Han uttalte at en pjokk utvikler seg gjennom muntlig, anal og falliske stadier av hans teori. Under den muntlige etapper, barnet føler glede ved å tygge, suge og bite stedene. Anal scene følger der hvor barnet finner tilfredstillelse ved å holde i og utvise henne tarmene. Noen småbarn kan komme inn den falliske stadiet der de utlede glede ved å stimulere deres penis eller klitoris. Freud foreslått at seksuell utvikling kan hindres hvis det var for mye positiv eller negativ vekt på sex.