Thanksgiving Day Prosjekter for Middle School
Thanksgiving er en tradisjonell amerikansk ferie knyttet til en høst-fest blant Wampanoag indianere og Plymouth kolonister i 1621, ifølge The History Channel nettsted. Gjennom kreative prosjekter i klasserommet, kan midt skoleelever lære å uttrykke takk for generelle velsignelser i sitt liv, samt arbeide for å bedre forstå 1600-tallet feiring anerkjent som en av de første Thanksgiving feiringen i koloniene.
Forskningsprosjekt
En Thanksgiving Day prosjekt for ungdomsskolen innebærer å samle historisk informasjon om ferie. For eksempel kan ungdomsskole lærere undervise elevene å svare på en rekke spørsmål om USAs første kolonistene og middag de delte med indianerne. Elevene må bruke mange typer referansemateriale for å få informasjon om Mayflower reisen, størrelsen på skipet og antall passasjerer på Mayflower. I tillegg kan de ha for å identifisere den amerikanske presidenten som først erklærte Thanksgiving ferie eller hvilke typer mat som serveres i løpet av den første Thanksgiving måltid. Dette prosjektet har som mål å forbedre elevenes forskning ferdigheter ved å kreve dem til å lære å bruke ordbøker, leksika, atlas, nettsteder og historiske bøker for å finne de ønskede data.
mat Prosjekter
Hver student kan få inn en favoritt oppskrift for Thanksgiving middag og skriver denne oppskriften på en datamaskin i klasserommet eller i skolens datalab. Klassen fungerer da sammen for å sette sammen oppskrifter i en kokebok, som studentene ta hjem for å dele med sine familier for Thanksgiving.
I tillegg kan studentene bli pålagt å samle mat annonser fra lokale dagligvarebutikker og planlegge sin ideelle Thanksgiving måltid basert på et gitt budsjett. Dette prosjektet vil tillate dem å finslipe sine matematiske og analytiske ferdigheter.
Hjem økonomistudenter kan bli bedt om å hver velge en høsttakkefest rett til å forberede i klassen, slik som stuffing eller grønn bønne gryte.
skrive Prosjekt
En ungdomsskole prosjekt med fokus på skriveferdigheter ville innebære hver student utarbeide et avsnitt om hva han er takknemlig for. I dette punkt, må studenten ikke bare nevne hva han er takknemlig for, men også forklare i detalj hvorfor han er takknemlig. Hver student leser hennes avsnitt til klassen, og kan også utgjøre en plakat bord illustrerer elementene eller folk hun er takknemlig for.