Tidlig utvikling Sjekklister
Tidlig barndom er preget av en rekke viktige utviklingsmessige milepæler. Å spore deres barns utvikling og oppdage eventuelle problemer i sine tidlige stadier, mange foreldre refererer til barndommen utvikling sjekklister for å verifisere at deres barn er nå kritiske milepæler i normal tidsperiode og orden. Disse sjekklistene er vanligvis organisert i fem kategorier - motor, utseende, språk, kognitive og sosiale / emosjonelle.
Motor ferdigheter
Ved seks måneder, kan spedbarn vanligvis forstå sine føtter, overføre gjenstander fra hånd til hånd, og rull fra front til rygg og tilbake til forsiden. Fra åtte til tolv måneder, spedbarn lærer å bevege seg til sittende stilling uten hjelp, tar du tak med tommelen og pekefingeren og stå et øyeblikk uten støtte.
Starter på alder ett barn begynner å gå uten hjelp, og deretter å gå opp og ned trapper. I denne alderen de også begynne å skrible spontant. Fra alder 2-3, barn lærer komplekse motoriske ferdigheter som å ri en tricycle, løping og hopping. Ved fem år, barn er vanligvis i stand til å stå på en fot i ti sekunder og hoppe, hoppe og gjøre salto.
leter
Utviklingen av jakt oppførsel begynner kort tid etter fødselen som friske spedbarn raskt lære å skille menneskeansikter fra andre visuelle stimuli og følge bevegelige objekter etter tre måneder. Hånd-øye-koordinasjon begynner vanligvis å utvikle seg på denne gangen også.
Ved seks måneder, kan de fleste spedbarn spore objekter som beveger seg uten problem, ta tak i leker dingler foran dem og etter falne leker og gjenstander utenfor deres tracking range.
Språk
Spedbarn er i stand til å identifisere språket ved fødselen og kan identifisere spesifikke stemmene etter tre måneder. De begynner også babling og kurrer rundt tre måneders alder. Mellom fire og sju måneder, spedbarn begynner å gjenkjenne følelser av tonen i stemmen og svare på lyder med lyden av sine egne. Med ett år, kan de svare på enkle tale som "nei" og bable med bøyning.
Fra ett til to år, utvides barnas ordforråd eksponentielt som de lærer navnene på ting og begynner å bruke to-ord setning og følge enkle instruksjoner. Ved tre år har barna lært å bruke pronomen og forstå romlig eksempel "på" og "under". De kan bruke fire til fem ord setninger forståelige til fremmede. Ved fem år, kan barna bruke futurum, fortelle historier og hente deler av historier.
kognitiv
Spedbarn kognitive utvikling begynner på ca seks måneder som de lærer å utforske med sine hender og munn og søk etter de skjulte delene av skjult stedene. Med ett år, bør de være i stand til å finne skjulte objekter enkelt, se på riktig bilde når et bilde er navngitt og bruke objekter på riktig måte.
I løpet av sine pjokk år (20-24 måneder), barn utvikle kognitive ferdigheter som make-tro spill og sortering former og farger. Ved førskolealder, kan de fleste barn fullføre oppgaver med fire eller fem stykker og lage mekaniske leker arbeid. Ved utgangen av barnehagen, kan barna telle opp til ti gjenstander, navngi fire farger og forstå begrepet tid.
Sosiale og emosjonelle
Sosial og emosjonell utvikling begynner med utviklingen av det sosiale smilet mellom én og tre måneder. Spedbarn blir mer kommunikative med sitt ansikt på denne tiden også. Med seks måneder, spedbarn nyte sosial lek, og er interessert i deres speilbilder. Med ett år, barn begynner å imitere under lek og viser preferanser for bestemte personer eller leker.
Raserianfall begynne i det andre året, som gjør trassig atferd og uavhengighet. Ved tre år har barna lært å ta svinger under spill og vise hengivenhet overfor sine venner. I deres fjerde og femte år, barn begynner å engasjere seg i forseggjort fantasi lek og ønsker å være mer som foreldre eller venner.