Tredje klasse subtraksjon problemer

Tredje klasse matematikk tilbyr gjennomgang av kunnskap lært i tidligere karakterer mens du presser studentene nærmere fullt ut forstå begrepene. En begynnelsen av året vurderingen kan være nødvendig for å sikre at studentene har lignende kunnskapsbaser for å bygge på. Studentene bør allerede vet de grunnleggende begrepene ensifret subtraksjon, samt forholdet mellom addisjon og subtraksjon.

Plasser Verdier

Introduser elevene til begrepet sted verdier i begynnelsen av året, som det vil gjelde for aktiviteter gjennom hele året. Skriv nummer 5 og forklare at siden dette også er lik 1 + 1 + 1 + 1 + 1, stedet verdi på 5 er "de". Skriv nummer 15 og merk at "5" er også en de. Men siden 15 = 10 + 5, er en virkelig er lik 10, og er således en "ti". Skriv nummeret 315 og merk at fem er fortsatt noen "enere" og 1 en "tiere". Men fordi 315 = 300 + 10 + 5, 3 er egentlig 300 og er dermed en "hundrevis".

Presentere sted verdier i subtraksjon ved hjelp av et enkelt problem med ensifret tall: 3 - 2. Fordi de er de, dette tilsvarer også 1 + 1 + 1 - 1 + 1, med det endelige svaret blir en.

Tosifret subtraksjon

Enkel elevene i to-sifret subtraksjon ved hjelp av subtraksjon av to multipler av ti, som for eksempel 40 - 10. Forklar at når de er begge nuller, kan de bli ignorert under subtraksjon. Trekk fra de titalls, 4-1 = 3 og legg til 0 igjen etter et svar på 30.

Gå videre til mer kompliserte to-sifret tall, for eksempel 45 - 13. Skriv tallene vertikalt, slik at 45 er over 13. Trekk fra de: 5-3 = 2 og sted som svar på den tomme linjen under seg kolonne . Trekk fra de titalls: 4-1 = 3 og skrive svaret på den blanke linjen, for et endelig svar av 32.

Tresifret subtraksjon

Skriv problemet 380-225 på bordet slik at tallene er stilt opp vertikalt. Be elevene trekke seg kolonnen først: 0 - 5. Minn elevene på prosessen med omgruppering, som de burde ha lært i andre klasse ved bruk av to-sifret tall. For å gjøre det mulig å trekke de, må et titalls å være "lånes" fra tierkolonnen, noe som gjør det subtraksjon: 10 - 5 = 5.

Gå videre til titalls kolonne og merk at åtte trenger å miste en verdi siden det lånt en naboen: 7-2 = 5. Flytt til hundrevis kolonne: 3-2 = 1.

Fire-sifret subtraksjon

Mot slutten av skoleåret, introdusere studentene til konseptet med en tusen og understreker viktigheten av å være forsiktig når du arbeider med så store tall. Skriv problemet 3521 - 1257 på brettet vertikalt. Trekk fra de: 1-7, så det må bli omgruppert som 11-7 = 4.

Flytte til titalls kolonnen, fjerne en fra to siden den ble utlånt: 1-5, som krever omgruppering fra hundrevis til å bli 11-5 = 6. Flytt den hundrevis kolonnen, fjerne en fra 5 siden den ble utlånt: 4-2 = 2. Avslutt med tusenvis kolonne: 3-1 = 2. Merk at fordi de tusener ikke trenger å låne noen til hundrevis, kunne subtraksjon bli utført som vanlig.