Utvikling Sjekkliste for barn i barnehage

Utvikling Sjekkliste for barn i barnehage


Utviklingssjekklister gi en der et barns kognitive, fysiske og sosiale vekst kan måles rammeverk. De er ikke stiv, og et barn kan utvikle ferdigheter før eller senere enn forventet og har fortsatt normal utvikling. I tillegg til å gi omsorg for barn, bør daycares også fokusere på å forberede dem for oppføring i barnehagen.

Kognitiv og Tale Development

I de to første årene av livet, fokuserer kognitiv utvikling på leting, identifisering og enkel problemløsning. Barn utforske sine leker og omgivelser, viser fortrinnsrett hengivenhet for primære omsorgspersoner og begynner å løse enkle problemer, for eksempel å finne en leke. Ved 2 år, har et barn beveget seg forbi enkel babling og har begynt å anskaffe ordforråd og svare på spesifikke ord og retninger. Ved 4 år gammel, har et barn utviklet noen grunnleggende akademiske ferdigheter i språk, snakke godt og tydelig selv om fortsatt med grammatiske feil som reagerer på modellering det riktige ordet form. De har også utviklet noen grunnleggende matematiske ferdigheter, slik som telling og sortering. I språk, de har lært å snakke i mer klare og ekspansiv måter som kan tillate dem å fortelle om konkrete hendelser i sin dag.

Motor Skills Development

I de to første årene, vil et barns grovmotorisk utvikling har utviklet gjennom barnet lære å rulle over, sitte og stå. Dette vil hjelpe barn å utvikle muskel tone og koordinering for å gå og løpe av den tiden de er 2. Ved den tiden de er fire, vil de ha utviklet komplekse ferdigheter, som for eksempel klatring og muligheten til å spille enkle fangst spill. For finmotorikk, i en alder av to barn skulle ha gått fra å lære det grunnleggende øye og hånd koordinasjon som trengs for å sette leker i munnen for å være i stand til å sortere og stable leker, holder blyanter og fargestifter og snu sidene i en bok Enkelt. Ved den tiden hun er klar til å starte barnehage, vil et barn har lært å bruke små håndverktøy som saks, og til å utføre oppgaver som å tre store tråden, gjør opp knapper og snaps, og hvordan å helle væsker.

Sosiale ferdigheter

Sosial kompetanseutvikling i løpet av de to første årene er avhengig tungt på imitasjon, et viktig læremiddel for barn. Som spedbarn, barn først imitere ansiktsuttrykk og smilende, speiling dem tilbake. På to, de er påvirket av de rundt dem, prøver ut forskjellige sosiale ferdigheter. Ved 4, skal barnet være mer tilbøyelig til å svare på andre i sosialt positive måter, samarbeide og vise omsorg og vennskap overfor andre.